老师，我不想当倒数第一名:

2017-03-03 四猫先生

    我曾经仿写过一首小诗发在朋友圈里：

你在座位上打小抄,

我们在讲台上看你；

分数装饰了你的卷纸，

你粉碎了在老师心中的印象。

       从教二十年，在班级管理中，我最痛恨的不是打架、上网，而是学生考试作弊。我认为学生作弊是虚伪的表现，是品质的问题。所以当班主任的我总是对抄袭者恨之入骨。

但经历了这次考试后，我彻底改变了多年来固有的想法。

        为了检测学生在寒假里的学习情况，2月28日，我校组织了一次寒假知识检测。在考试中，学校对考场纪律要求得十分严格：每个教室安排三个人监考，政教处有专人随时查看监控录像，政教主任随时通报批评违纪的考生。

午饭时，正当我为自己班级没有违纪学生而暗自欣慰时，在最后一个考场监考的小刘老师走过来对我说：“蔡老师，这是你班学生高瑞的手机，刚才考语文时，有人用QQ给他传答案。”我接过手机心理愤愤地说：高瑞，你等着，看我怎么收拾你！

       下午考英语和理化，我没有时间找高瑞，晚上考政治历史，我忙忙碌碌着也忘了高瑞手机的事。考完试后需要打扫卫生，高瑞竟然向我申请一个人打扫整个教室，我这才想起他的手机还在我这儿，也明白了他留下来的意图。

那天他干活非常认真，干完活后，他走到我面前小声道：“老师，你把手机给我吧，我再也不作弊了，再也不把手机拿到教室了。”我白了他一眼没吱声，他见我不搭理他，脸涨得通红，眼泪在眼眶里打着转，我还是故意不吱声，他的眼泪便汩汩地流了下来。我趁机问他：平时我怎么督促开导你，你都不学习，考场上你倒用起功来，还跟我玩起了“高科技”，看你平时的表现，你能考多少分老师心里透明白，你还用得着打小抄吗？

没想到他竟然“哇”的一声大哭道：“老师，咱班的倒数第一王畅转学走了，我害怕这次我考班里倒数第一，所以我才……”。

听了他的话，我哭笑不得，既而开怀大悟：无论是什么样的学生，都渴望得到他人的认可，他们不希望被老师贴上不好的标签。高瑞的做法实不可取，但是他一心向好的心理还是可以理解的。

以前我总认为学生抄袭是虚伪的，甚至是可耻的，殊不知其实每个学生都是重视分数的，他们抄袭只是爱面子而已，抄袭确实不对，但当老师的不应该一竿子打死人，也不该对他们恨之入骨，而应该耐心教育，适时疏导，只有这样，才能让他们真正认识到抄袭的弊端，做一个诚实守信的好学生。

教育完高瑞后，第二天早上，我专门召开了主题为“做真实自己，让自己的人生更精彩”的主题班会。我首先让学生们畅谈自己为什么抄袭，然后罗列了抄袭的种种弊端，最后因势利导地教育学生：人生在世，不光是吃饭睡觉而已，人活着是要实现自己的价值的。其中重要的一点就是要赢得他人认可。无论做什么事，我们最终只能靠自己，尤其是学习这件事，来不得半点虚假，抄袭只能是自欺欺人，即迷惑了老师，又坑害了自己。对于老师来说，拥有最多的就是分数，给你多少都无所谓，但老师需要通过分数来考察你的真实水平，所以考试抄袭对学生有百害而无一利。

这节班会课，我希望我的学生们能够明白：“只有靠自己双手得来的才是真正属于自己的，只有做真实的自己，才能拥有精彩的人生！”

       班会后，高瑞的学习态度发生了很大的转变，现在他上课认真听讲，作业完成的很及时，我也为此感到很欣慰，我暗自庆幸自己走出了原来的误区，能够正确地看待学生的抄袭，能及时地引导犯了错误的学生改正缺点，不断进步。

 很多时候，我们总认为自己是对的，当老师越久就越容易顽固不化，其实很多事情有时并不是我们想象得那个样，改变可能只是在一念之间！

我的改变，只因为高瑞的那句话：老师,我只是不想当倒数第一名。