与孩子共舞

放暑假了，孩子们回到家里。吃自己喜欢吃的零食，玩自己爱玩的玩具，看自己喜欢看的电影。哈哈，他们认为终于有了自己的自由王国，不再受老师的安排，每天上什么课了。

此时，在家里呆的父母开始起到宝妈或者宝爸的责任了。从早到晚，从饮食起居到安全意识，开始样样把关，处处盯着。

有时还得关心一下老师安排的假期作业，看看孩子是否每天都写一写。暑假有玩耍，有开心快乐。老师布置的作业也要每天一点点跟上，不然到开学时，就不好交差了。更何况老师辛辛苦苦教的那些知识，全部抛到脑后，还给了老师。

劳逸结合，孩子虽然在家，也需要安排一些家务给他做做，锻炼动手能力的同时也能对父母保持感恩心，感恩父母的养育之恩。

身心健康也很重要，对于目前的疫情期间。还是尽量自己在家做一日三餐，自己动手丰衣足食。最主要的是自己亲自做的是真材实料，也比较干净卫生，吃得心安理得。

心理健康呢，在给孩子看的课外书或者电影视频里，需要看清楚是否是正能量，带有正知正见，或者是善书。善书和德育故事，可以给孩子们的心灵种上善良的种子，将来就可以起善念、发善心、行善行、得善果。

孩子偶尔犯点小错怎么处理呢？是大发雷霆，相信棍棒底下出孝子，还是温柔以待，看他优点，长善救失。对于犯的小错再慢慢教育，启发孩子的羞耻心。当孩子自己都发现自己不好意思再犯错时，相信改过就开始了。

相信人之初，性本善。每个孩子的本性都是善良的。我们只需要慢慢启发，对孩子的成长抱着足够的耐心，那朵美丽的花儿便会在不经意间悄悄绽放。我们需要做的就是静待花开。

相信老师在学校已经用心用情地教好了孩子，很多的规矩，比如用餐时长者先幼者后早已埋在了孩子的心里。我们虽然孩子的父母从小没有经过这样的教育，但是平时在家力行得也比较少。

所以孩子回家后相信一开始都对老师教的规矩，在他们的脑海中很清晰明朗。他们一开始的生活习惯都是按照老师教的去行动。因为习惯成自然。

此时的我们，需要做就是观察孩子，尽量去配合孩子的想法与行为。毕竟我们每天有很多的工作和生活上的繁忙，不像孩子们每天在学习的道路上。不打扰孩子，不给孩强加自己的想法，才能让孩子每天心里的思路与老师教的同步。

我们要相信孩子一定有自己的未来，不再担心与束缚孩子的心性。不再像以前一样，认为我是父母我说了算。那样只会让孩子的心里感受到迷茫与无助，因为当父母的意见与老师不一致时，不知该听老师的还是父母的。

当左右为难不断形成惯性，就会为孩子将来的笃行埋下祸根，容易遇到“十字路口”或“三叉路口”时，养成犹豫不决的习惯，最终难以下定决心，去为心里的想法而做出相应的行为。

假如有的孩子比较聪明，跳出了这个痛苦的圈子，难免就会变成“伪君子”。那结果就是成了两面人，在老师面前就按老师的高要求高标准，回到家里就想怎么样就怎么样。在学校一套生活学习习惯，在家里又是另外一套。将来的人生就难免演变成表里不一，表面一个样，心里又是另外一个想法或看法。或者容易养成见风使舵、见异思迁习气，难得自己的主见。

与孩子在一起，看起好像得小心翼翼，战战兢兢如履薄冰。毕竟我们也是孩子的第一任老师，需要给他做好榜样，让他们看到家里也是到处整洁美观。假期与孩子共舞，同时审视自己的生活和学习是否按部就班，还是规规矩矩、随心所欲。陪伴孩子既有欢乐，又可以一起成长！