《如何让孩子爱上阅读》从0～16岁孩子的阅读能力发展的各个阶段，讲述了家长如何打造家庭阅读空间、为孩子选书、培养孩子阅读兴趣和让孩子进行有效阅读，以及图书老师如何引导学生自主选书和教育学生完成阅读任务等，解决孩子不爱阅读、阅读能力差和不会写作文等的问题。
并且在附录部分，分享如何选择送人的书、举办读书派对、创办图书馆创客空间、开展读者竞赛、创办读书会、主办创作者亲访活动等经验。
梅根·戴利是澳大利亚一所学校的图书教师、儿童图书奖委员会昆士兰分会委员、昆士兰文学奖评委员会全国副主席。获得过维多利亚亚洲图书馆“多龙金（Dromkeen）全国优秀图书管理工作者”称号。
她将培养孩子阅读兴趣和教育学生阅读的经验，写进《如何让孩子爱上阅读》，供家长和图书老师借鉴。
父母给孩子阅读有三大好处
1、培养孩子爱上阅读，促进亲子关系。
父母和孩子通过阅读进入的到一个世界，彼此靠近，亲密相处，孩子会感到爱和幸福。所以能够让孩子把幸福感和阅读连接起来，品尝到阅读的乐趣，因此会爱上阅读。
同时还增进了父母和孩子的关系。
2、家长给孩子阅读，可以激发孩子的智商和情商。
在《朗读手册》中，讲了一个名叫卡索拉的故事。她是一个心智成长迟缓的女孩，医生建议送到特殊学校。但她的父母不放弃，开始坚持每天给她阅读。两年后，卡索拉的智商超过了同龄孩子，创造了成长的奇迹。
3、帮助孩子解决成长中的烦恼。
比如孩子进入青春期，情绪不稳定。父母给孩子阅读时，孩子会安静下来，家长可以通过故事的观点，和孩子进行交流，帮助孩子走出青春期的焦虑。
另外，故事是孩子阅读写作的素材，还是孩子思考人生的力量。
如何培养孩子的阅读兴趣？
科学研究表明：孩子在婴幼儿时期，就开始学习阅读了。
所以父母每天定期给孩子阅读书籍，并且让孩子触摸书，翻翻书进行感官体验。
孩子长到10个月左右会听懂第一个词，12个月左右会说第一个单，18个月大开始快速掌握新词汇。孩子听家长阅读，能学习到新词汇和提升语言能力。
在阅读的过程中，家长可以搂着孩子，或时不时逗逗孩子，而且为了引导孩子融入故事中，家长要多提问，比如“宝宝，指一下小兔子是哪一个？”
另外给孩子买一些插画精美、语言简洁的童书，作为孩子的“玩具”，供孩子翻看、撕、咬书。
等孩子长到3～5岁，开始建立常规阅读。家长不管多忙，每天都要挤出一定的时间，比如用15分钟，给孩子阅读。
家长和孩子养成了常规阅读的习惯，要坚持下去，乃至孩子进入青春期。
怎样进行有效阅读？
蒋顾史蒋老师曾把阅读分为四个圈层：
第一层面是故事层面。
孩子被一本书吸引，常常因为书里的故事情节。因为好玩的故事是阅读反馈给我们的最纯粹的乐趣。
阅读时，家长向孩子提问或一起讨论故事发生的时间、地点，以及发生了哪些事件。比如《灰姑娘》，下去的是主人公怎么就掉进，遇到了各种奇怪的事，会怎么样，
第二层面是人。
阅读时，要注意作者的生平故事和书中各个人物的命运。
比如家长向孩子提问或一起讨论主人公。比如分析和思考他是怎么样的一个人？他遇到了什么困难，是怎么解决的，结局是什么？分析他怎么变成这样子的。
第三个层面是分析作品的主旨。
阅读后不断的提问，寻找线索，分析细节，发现问题，探寻真相，搞清楚作者为什么想要表达这个主旨。
第四个层面是家长带领孩子总结一下作者是用了什么修辞手法或风格流派，写这本书或故事的。
阅读的书籍，随着孩子的年龄增长不断变化，比如童谣、童话故事、古诗词和一些知识性的书籍等。
另外，大家选择书时，要看出版社和作者（译者）。比如《安徒生童话选》，建议选人民出版社、叶君健翻译的。因为叶君健的翻译得到了安徒生祖国丹麦人的认可。他是唯一一个因翻译《安徒生童话选》获得“丹麦国旗勋章”的翻译者。
《如何让孩子爱上阅读》从孩子阅读能力发展的不同阶段，对阅读进行分级，介绍了家长陪伴孩子阅读和支持孩子自主阅读的策略，还有利用学校图书馆和同伴的力量来提升孩子阅读兴趣和能力的方法，以及怎样将阅读融入生活等内容。
因此，《如何让孩子爱上阅读》是一本绝佳的帮助孩子爱上阅读的指导书，非常适合家长和教育工作者阅读。
（原创作者：青绿读书）
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