这个假期我有幸参加了“2019暑假兴成长计划”的教育信息化2.0信息素养提升班的学习，每周四都能学习到非常多的新知识，通过这几节课的学习，我有了很大收获：我学会了如何制作思维导图，学会了项目式教学方式的设计和操作等多项信息技术。我决心在以后的教学工作中要把我学到的这些新技术、新理念运用到我的教学中去，把游戏化融入整体教学设计，整合学科，让孩子们成为课堂的的思考者和设计者，让学生成为课堂的主人。通过学习我感到自己与数字化时代的差距，也见识了它在教育教学中发挥关键性的作用，所以只要我们不断地努力学习，接受并运用一些新理念、新技术，对于我们乡村教师来说就能跟上新时代。
我决心在以后的教学工作中要把我学到的这些新技术、新理念运用到我的教学中去，把游戏化融入整体教学设计，整合学科，让孩子们成为课堂的的思考者和设计者。信息技术必须与教学内容进行整合。做到既能进学生对学科知识的全面掌握和理解，又不喧宾夺主，淡化课堂上的学科特色。激发学生学习的积极性和兴趣，提高教育教学的效率和作用，更有效推进型课程改革。
以前认为教师就是凭借脑中的知识，拿着一根粉笔站在三尺讲台上，为学生们传授知识，仅此而已。接触了兴成长之后，改变了我对教师的认识。直到现在我还记得两位思思老师带来的关于思维导图的课程。我深深地感受到如今的教学模式不再单一，需要各学科的整合，每个学科的联系越来越密切，大大提高了学生的动手能力，让学生主动发现问题，解决问题，在以后的教学中我可以利用两位思思老师讲到的思维导图，把每节课尤其是作文课都先制作思维导图。让自己的讲课思路更加清晰，学生更加理解。师生配合更加默契，把思维导图经常使用在自己的教学中能起到事半功倍的效果，学生也能在教师的亲自示范中自己制作导图，帮助学生理清知识的脉络。
在高科技飞速发展的今天，教师不能只停在原有知识的认识上，要不断学习，不断完善自己，不断充实自己。现在的学生更是聪明，他们不仅能在学校里学习知识，还能通过电视、网络等多种途径学到更多的知识。这个假期我有幸参加了“2019暑假兴成长计划”的教育信息化2.0信息素养提升班的学习，每周四都能学习到非常多的新知识，通过学习我感到自己与数字化时代的差距，也见识了它在教育教学中发挥关键性的作用，所以只要我们不断地努力学习，接受并运用一些新理念、新技术，对于我们乡村教师来说就能跟上新时代。
信息技术应用于教育，弥补了传统教育的众多不足，改变了传统的知识存储、传播和提取方式，引起了教育新的变革。数字化、智能化、网络化和多媒体化的信 信息技术给现代教学带来了生机和活力，其在教学中的应用与传统的教育技术相比，有着更强大的优势和显著的功能特点。1、丰富的表现力。2、有效的资源共享与信息交流。3、良好的知识组织形式。4、自主式学习的良好实现。5、支持协作式学习。6、提供虚拟化的教学环境。7、提供良好的教学管理功能。信息技术必须与教学内容进行整合。做到既能进学生对学科知识的全面掌握和理解，又不喧宾夺主，淡化课堂上的学科特色。激发学生学习的积极性和兴趣，提高教育教学的效率和作用，更有效推进型课程改革。
良好的信息素养是教师终生学习、不断完善自身的需要。我将继续巧借互加网络公益课程之力，实现网络课程的共享，在学技术、用信息技术过程中，实现互加互助，共享成长。
总之，通过这几节课的学习，使我对教育信息技术有了更深的认识和理解，信息技术的变革正影响着儿童和青少年的学习，它让孩子们有一个更好的学习环境。因此，在我今后的教育教学中，我会尽自己的努力把教育信息技术合理地融入课堂教学中，增强教学效果。同时也期待接下来后面的学习会给我们带来更精彩的知识！
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