现代教育缺少的是什么

现代教育呆板，僵化，程式化，模式化，制式化，以完成教学任务为主，学生学不到真的东西，不能学到对生活有用的东西，不能作用在生活中，对生活，工作，在社会上生存没有太大的作用。学习成绩好的可能会碰壁，而那些从小会混社会的，则很吃香，在社会上混的如鱼得水。是什么造成了这种差距？钱，物质，美色，权力，地位，人对世间一切名相的执着。

学生缺乏老师的关心，关爱。现代教育，老师和学生不能放在平等的地位上，老师可以责骂，责罚学生，学生不能监督老师。老师和学生地位不平等，这样的教育是不良的，只有老师和学生在平等的位置上，学生才更听得进老师的话！现代教育缺乏的就是互相尊重，老师不理解学生，学生也不理解老师，但老师教给学生的本来就不属于遵行学生天性的，把该教的东西改了，造成异变，学生也不按本来天性发展了，最终造成扭曲。老师拿钱上班，老师也要为了生计，很多老师没有闲功夫照顾和了解学生，正是因为老师的不耐心，不耐烦，学生的任性，才引发了矛盾。现代教育缺少的是对人的启发，对人类，人性的启发，缺少对心灵的触动，感动。人类的灵性需要觉醒，机械式的教学任务，学习任务，也只能让人变得机械化！为了应付考试，老师和学生加班加点完成任务，一天要上课，还要上早晚自习，学生不累吗？老师不累吗？现代教育缺少的是对人的理解，缺少灵活性，教育的过程很漫长，学习的过程也很漫长，活到老，学到老，现代教育是熬，很多人熬不过就迷失了，堕落了。考试不应作为学生的评定标准，选拔人才的方式，纸上写的东西不能说明什么。现代教育缺乏对校园霸凌的防患与杜绝，缺乏了教学生做人，教学生怎么做好一个人。

现代教育缺乏从小对人类文化，艺术的教授和人文的了解，缺少教学生对这个世界的认知，不让学生认识这个世界！缺少老师告诉你这个世界可能蕴含的危险和人性的复杂。创新思维的培养苍白无力，老师对学生的关爱不够，一日为师，终身为父/母，太教条主义，扼杀孩子的天赋和自由和灵性，强加在孩子身上的太多，孩子不知道读书，上学是为了什么，以为就是为了一张文凭！学生学习就是为了应付考试，孩子们不知道教育是为了干什么，社会的现实又让他们不得不为钱奔波！不得不为了利益追逐！社会把他们引向了一条完全不同的路。

现代教育缺少的是怎么让学生成人！现代学生不能说成人了，只能说长大了！学校里教的知识不是让你成人的，只是让你适应这个模式！

        人应该有创新精神，创新思想，创新思维。学生缺乏创新，不敢举一反三，不敢挑战老师的权威，缺乏独立思考的能力，人云亦云。现代教育缺乏创造力，创造性的培养，学生应该多动手，这样才能体验到东西是怎样的！现代教育缺少的是人性的培养，教育分为教和育，教书育人，育人不足，教不足，父母教育，家庭教育，是启蒙教育，这个父母不做好，对孩子的影响很大。文化程度高的父母，教出来的子女，自然也是文化程度高的子女，文明程度高，家风好，而这个就让他们在社会上有了优势，无论是教育，资源，环境，水平，还是思想。

        现代教育重文教，轻视武教。很多学生没有自卫自保的能力，遇到坏人，猛兽，别说搏斗，跑都跑不掉，还有自然灾害，想逃都没办法，逃都逃不过。学武能强身健体，防卫自身，以武兴国，以武兴邦，以武入道，以武扬善。

        现代教育缺少的是能让人实实在在用到的东西，理论知识，教育资源分配的不平等，导致社会不均衡，质量不高的教育教出来的人们为了混毕业证，学位证，只是想拿一个大学文凭，没有真才实料，外俗内空，一个个都变成了机器，被打上标签的产品，没有血肉和灵魂。现代教育文化很苍白，文明很空缺，没有发挥出教育的长处和优点，没有能够教出发挥，锻炼自身潜能，特长和思想的人，没有把每个人的潜力，特质，天赋都发挥出来，而社会，世界又禁锢他们，重物质，轻道德，轻思想，精神，灵魂，他们自己难以捕捉到这一点，也没有人去关注这一点，没有能力改变这一点。人本身的东西不去开发挖掘，却去舍本逐末，本末倒置，丢了根本，去学那些东西有什么用？

缺少灵魂，没把人的灵性，灵气，灵力，灵能发挥出来，太过程式化，只是按照教科书上的教，学，学生又能学到多少呢？学生又能学进多少呢？多少人遇到危险毫无办法，只会报警？出警需要时间，警察赶到了可能伤害，不好的事情已经发生了！有些问题报警也得不到解决！人类面对天灾人祸怎么办？如果人类少破坏自然，少作孽，就会减少天灾人祸。人类自己不要作孽，多做一些善事，世界就会变得更美好。现代教育走偏了，也没有让学生养成良好的习惯，培养好的道德，坏的，不良的习气也没有改，现代教育没有带我们更多的了解世界，了解宇宙，了解人生，解析人性，没有让我们走得更远！没有把我们的奥秘，告诉我们。学生缺少表达自己想法的平台，学生们只能按照制式去学，规定的东西去学，这就把人焊死了，固定了，被限制，被约束，被束缚，思想，创造力，灵魂，灵性，创造性被束缚，拘禁，被禁锢，缺少孩子们自己想要的东西，不只是老师们讲的东西，也缺乏说和表达，缺乏趣味，而现代社会又太注重物质，轻道德，轻精神方面的东西和培养，这就造成了现代世界的失衡。

        老师听不到学生的心声，学生也不愿意把心声说给老师听，我们缺乏听孩子们的意见，孩子们的意见，想法，不一定幼稚，但一定很天真，单纯， 是丛林法则太过残酷，扼杀了孩子们的天性，天真，自然。

        教育应该点燃思想的火焰，而不是填充式的注水，现代教育缺少教育者对孩子们的启悟，缺少对孩子们的倾听，缺少满足孩子们的心愿，没有收集孩子们对教育的想法，他们理想中的教育是什么样的，没有人听。现代教育缺少的是因才施教，某个人有特长，却无法让他把特长发挥出来，孩子们想学的东西也学不到。

        缺少的是学校，家长，老师，学生，社会，大众联动的教育，没有配合在一起，老师只完成教学任务，家长只顾维持生计，难以有时间进行家庭教育。学校只管招生和升学，学了那么多科学学科知识，人自身的却什么也没学到，学生不了解自己，不了解社会，不了解世界，我们有什么天赋，潜能，人的天赋潜能能不能得到最大程度的发挥？有多少人知道自己的潜能？

        现代教育缺少的是打破常规，有不同的答案，缺少有不同的见解，与老师不同的答案，与教科书不同的答案，与答案不同的答案。老师不允许学生有与自己不同的意见，相左的意见，这样学生怎么能完善的形成自己的人格？老师说的永远都是对的，学生说的永远都是错的，家长说的永远都是对的，孩子们说的永远都是错的，这样不公平！这样又怎能有一个好的教育环境来供孩子发展，成长呢？

      现代教育缺少的是教学环境，教师师资，教育资源的平衡，好的城市，好的学校享受好的资源，教育条件不完善，不发达的地区，学生的教育资源，师资力量都很有限，学生得不到好的教育，好的发展，接触不到更多的东西，更多的事物，见识和思想都受到了限制，想象力和创造力也受到了限制，大部分学生受家庭条件所限，没有办法出国留学，教育条件，教育水平参差不齐，导致未来人的素质参差不齐，也是社会无法高速发展的关键原因！

        书是死的，人是活的，以死的东西来指导活的，本来就是谬误！而且书上的东西不一定是对的，有时限性，不一定适合这个时代，就是说跟不上这个时代，跟不上时代的发展，会被淘汰，而且对学生出了学校的生活不适用，个人得不到最好的发展，家庭没有办法支撑孩子的未来。这样的现代教育，情况很可悲，学生学的根本就不是对自己有用的东西，学要活学活用才对！能够渗入到生活和人生的方方面面才是根本！现代教育缺少的是人心的凝聚，思想的凝聚，各个学校各自为战，而不一起教育，育人，还争，争升学率，争名校牌子，争知名度，人心不聚，人心不齐，又怎么能达到最好的效果？应该各抒己见，把想法归纳总结，升华，然后再用来教书，育人！

        教育的内涵，意义不够深刻！言传身教，只重视言教，不重视身教！教育应该推陈出新！

        现代教育没有教人如何宽容，现代教育缺乏破除思维定势的局限！尽信书，不如无书！

        过于重视成绩，纪律不能落到实处，不注重道德，重于形式，纪律只是强加的教条，只成为条例，达不到培养和加强学生道德的效果。现代教育缺少讲学，无论大学，中学，小学，学前班，幼儿园，都需要讲学。

        现代教育违背本性，家庭教育，社会教育从小灌输利益理念，教育应去利益化，更好的回归教育的本源，揭示本质！现代教育畸形了，扭曲了，违背自然，违背人性本源。现代教育应努力发展综合能力，培养提升道德，开发，发掘人的天性才对，把本性中富有的东西找回来！

        现代教育缺少的是老师和学生之间的互动！缺少对人的耐心和理解，缺少宽容！缺少调和学生之间的矛盾，缺乏包容，缺少人与人之间的沟通与交流理解！缺少老师对学生的心灵启发，缺少老师对自己的心灵启发！

        缺少有人告诉他们这个世界到底是什么样子的！老师除了传授书本知识以外，更应该告诉他们怎么做人！缺少的是父母作为孩子的榜样！缺少的是心灵的长大，心灵的成长！缺少有人告诉他们什么是道德，什么是欲望，怎样合理的修养道德，提升道德，减少欲望！

        缺少的是全民共同教育！缺少一个引路人，缺少老师对学生的正确引导！缺少学生的自我成长，自我启发，自悟，缺少假期，缺少自由活动时间，缺少玩的时间，缺少寓教于乐，有教无类，缺少灵魂，缺少自我检验，缺少反思，缺少让我们更多的了解外面的世界，缺少自我展现的机会！缺少的是没有告诉孩子们世界的本质！缺少有人告诉他们丑陋欲望，揭示人心，诠释人性，缺少的是创造力，创新性的培养，扼杀灵性，缺少的是倾听孩子们的心声。