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我有一位教小学的老师朋友
每次咱俩约着玩的时候
听她说的最多的就是“你知道吗？”
不明所以的我：？？
她继续说：“有时候感觉自己
真的快撑不下去了”
其实当她说出这句话
我就知道还是那件长期以来
一直让她苦恼的事
每天放学前她会先口头布置作业
然后再把作业写在黑板上并发及家长群
对学生们也是千叮咛万嘱咐
可仍然避免不了被家长们追问
“老师，今天的作业是什么”
她只好把作业再发一遍在家长群
半小时...一小时后...
仍有家长@她，问作业是什么
她说：我很烦，明明再往上翻翻记录
就能轻松解决的事
她这样说，不禁让我想到我表嫂家
表嫂家的小孩上小学三年级
老师在微信群里布置完书面作业
还要让家长批改签字
要是没按要求完成
孩子的名字在班级群被公布
最令她反感的是老师经常
往班级群里发一些测试卷链接
说是让孩子接受教育
其实是让家长限期完成
她说白天工作忙的晕头转向
晚上下班回到家还要做饭做家务
还要强装博学给娃辅导功课
忙得没有自我，多想倒头睡下
她们两个的境遇和感慨，大概形象地表达了中国基础教育的现状：
孩子是中间人，作业是导火索，微信是传声筒，老师和家长不知不觉地站到了彼此的对立面。
所以，下面这个规定，就顺势诞生了。
新闻报道称，因有政协委员提出《关于停止小学老师用手机微信和QQ对学生及家长布置和提交作业的提案》，教育部明确规定：
这个消息发出后，网上讨论很快数万条。家长和老师截然对立又相互攻击的态度，让人看了很了很是难过。
▲家长对老师的嘲讽：
▲老师对家长的反攻：
我也把这个新闻
分别发给那个教师朋友和我表嫂
一开始双方知道后特开心
可随即而来的担心也有了
我朋友：“总有孩子记不住作业吧
总有家长要问作业吧
发短信或打电话不更麻烦吗？”
我表嫂：“我本来就忙
我不检查，不签字
孩子作业要是潦草应付了事
渐渐不就落别人家的孩子一大截了？”
她们俩的态度和纠结
也充分说明了
中国基础教育的矛盾和问题
所以，家长和老师的对立
很大程度上，是普遍焦虑的中国民众
和百病缠身的中国教育的对立
愿看到此文的你
不管是一线老师，还是孩子家长
在处理一些问题时
给予体谅，保持善意
【盼玩青少年营地就是国内营地教育的领先者，一直秉承快乐·创造·实践的理念，让青少年在营地教育中，提高专注、独立、勇敢、自信的素质，快乐学习，创造性学习，在实践中成长！】
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