手机不接收作业，家长真的可以撒手了吗？

手机不接收作业，家长真的可以撒手了吗？

在头条看到一篇文章《教育部禁止微信布置作业，家长更要懂得放手！》，文章说“近日，因有政协委员提出《关于停止小学老师用手机微信和QQ对学生及家长布置和提交作业的提案》，教育部明确规定：教师不得通过手机微信和QQ等方式布置作业，将批改作业的任务交给家长，避免出现学校减负、社会增负、教师减负、家长增负等现象。”而文章下面的评论区几乎是一边倒的支持这项规定。只有个别网友大概因为是家长的缘故，弱弱地发声“老师不发作业了，都不知道孩子的作业是什么？完成了没有。”表示很担心。其中还有这样的声音:“老师用手机布置作业，还要让家长和孩子一起学习，还要老师干嘛？”言下之意就是，学习是孩子的事，家长学啥？完全没有必要。

说到这儿，我觉得应该把另一个教育部的精神拿出来一起说事。这个精神就是“教育部长说：2019年开始，家长也要接受教育！高度重视家庭教育！”

有没有发现很有意思？教育部一方面杜绝让家长包办代替老师的功能，把学习的主动权交还给孩子和老师，另一方面又强调家庭教育的重要性，要家长也接受教育。

把这两个精神放在一块儿，我觉得特别好！

首先，学习是孩子自己的事，要培养孩子独立自主学习的能力，让孩子自己对自己的学习负责，从而成为有担当的人。

目前，因为对手机作业的依赖，学习渐渐变成了家长的事，孩子在替家长完成学习任务，所以，一线教师会发现学生学习被动、消极。但因为教学质量的红线在头上悬着，不得已，找家长帮忙督促，于是演变成了家长不仅仅监督，而是包办，帮着检查作业，帮着批阅作业，帮着讲解作业……结果是什么？进入了一个恶性的死循环，孩子课堂上越来越消极被动，家长越来越焦虑，于是越来越包办代替，然后濒临崩溃，然后就生气抱怨，于是家庭氛围因孩子的成绩而阴晴圆缺。这个死循环中，孩子只是在传递，两头的家长和老师在互相作用，而效果并没有在孩子身上体现出来。

所以，我是一直反对家长检查批阅讲解作业的，因为那直接导致孩子在课堂上完全不作为，因为回去有人开小灶，所以课堂上老师讲的费劲，学生反应迟钝，家长还对老师怨声载道。这个举措一出台，我立马执行，而且不打折扣地坚决执行。

那么，不用检查批阅讲解作业的家长是否就能大撒把地轻松了呢？答案是否定的。之前家长的问题就在于不懂教育，不遵循教育规律，一味追求学习成绩而导致的。如今，教育部不让家长批阅检查孩子的作业了，但作为家长的职责还在，而且，家长应该用专业的方法去教育孩子、影响孩子。因此，家长的学习也是十分必要和重要的。这里家长的学习，不是学校的那些知识的学习，而是对于不同年龄段孩子应该如何因材施教的问题。也就是说，当初没有考取上岗证就成为父母的人，现在应该补课了，让自己成为合格的父母。所以，家长们应该学习一些心理学、教育学的知识，学习如何跟孩子沟通，怎样关注孩子的心理健康，如何合理调整孩子的膳食营养结构，让孩子真正的健康快乐成长。

所以，不检查孩子的作业，也不要心虚，家长这个时候应该把关注点放在培养孩子的良好习惯。这个工作一点儿也不比检查作业来得轻松。我们很多的家长的教育方式是简单粗暴的，遑论遵循教育规律了，连耐心都没有。想想是不是更应该学习呢？

学习是一辈子的事，终身学习，不断学习。人的一辈子会遇到很多书本上、学校里无法教给我们的事情，所以，用一辈子去学习很重要！退一万步讲，哪怕用你学习的样子做榜样去影响孩子，至少让孩子看到父母学习的身影，知道学习的重要。

父母有时候真的是个演员，哪怕自己不爱，也装作喜欢的样子去学习，用自己的言传身教影响孩子，这个表演的技巧难道不需要学习吗？

育人先育心，做事先做人。做家长的放下手机，捧起书本，积极期待，用心陪伴！这样才是教育部规定的正确打开方式。断章取义要不得(⊙o⊙)哦！