苏炳添！中秋之夜，第十四届全运会的田径赛场因为他被推向最高潮。

苏炳添在男子百米飞人大战中以9秒95的成绩夺冠，既圆了自己的全运金牌梦，也第10次跑入10秒大关。

为什么关注他？中国人短跑夺冠，太难！一个32岁的老运动员，9秒95，简直难以想象。

所以，我对他的成功充满好奇！我看了关于他和他的教练兰迪·亨廷顿很多报道，给我很多启发，印象最深刻的一个词是“冠军模型”。

所谓“冠军模型”，不是找到另外一个运动员为榜样，而是结合自身，通过科学手段模拟整合出个模型，由一组全面的量化数据组成。

我在思考，如何找到我们自己的“语文冠军模型”至关重要，我们就可以把不可能变成可能，把语文成绩提高到120以上。

今天的这场，新课改下语文高考备考方法指导，就是要帮助我们每一个学生学会建立自我的“语文冠军模型”。

高考语文试题如何备战（语文冠军模型：自我分析、自我信任、自我调适、自我更新）

 自我分析：面分析知识树的盲点弱点、点分析每个知识点的深度

自我信任：高远目标的定位、长期的硬核抗挫

自我调适：避免盲目做题、避免盲目练题、刻意练习

自我更新：学科融合、能力融合、新旧连接、内外连接

1. 自我分析：知人者智，自知者明

面分析知识树的盲点弱点：每一次大型考试试卷分析，都针对语文知识点分析，了解自己语文学科知识树的盲点和弱点，在高考前，逐渐完善自己的学科知识树。

点分析每个知识点的深度：每一次作业，每一个知识点练习，分析自己该项知识点的层次和努力方向。

 

2.自我信任：

高远目标的定位：作为参加高考的学生，我们要树立高远的目标。一个从来都没有想过的分数，自然不会去努力，更不可能做到。所以，我们可以把目标初步定的高一点，比如120分，然后自己的每一个题型全部往80%的得分努力。我个人就是在2014年评上唐山市名师之后，接触到很多优秀的教师，将自己的人生目标设定为河北省特级教师和正高级教师，经过不懈努力，2019年成为特级教师，2020年成为正高级教师。

长期的硬核抗挫：高考之前，我们要经历过无数次模拟考试，摸底考、一模、二模、三模，加上期中、期末考试……但是并不是每一次考试，你都会看到分数的持续增长，有时候，我们会遇到分数退步等挫折，我们要勇敢迎战，理智分析，是本次试卷知识点自己有弱点，还是自己学习这段时间有所懈怠。

3.自我调适：

避免盲目做题：熟知变化，避免盲目做题，有针对性选择题练习。

避免盲目练题：熟知变化，避免不知考查能力，在分析、理解、筛选、归类、概括能力做到有效提升，在语言文字的衔接连贯、思维逻辑等方面提升。

刻意练习：每一次练习，要求自己的知识点掌握提高一点点，分数提高，用时减少等，每天进步一点点，才会积聚力量，获得最后的成功。

4.自我更新：

学科融合：历史、地理、政治材料，语文综合性实践活动的开展等。

能力融合：2021年高考语文试卷无论是现代文、古代诗文阅读，还是语言文字运用、写作，均注意了能力考查的全面性、多样性、层次性。

新高考Ⅰ卷第21题考查语篇衔接，对考生应用写作和语言表达能力的综合考查；新高考I卷作文“体育之效，强弱之变” 实现对考生阅读理解、信息整理、应用写作、辩证思维和批判性思维等关键能力的综合考查。

新旧连接: 适度关联教材内容，命题的选材与设问从教材合理迁移，考查考生知识积累的广阔度与应用的灵活度。

例如新高考Ⅰ卷古代诗歌阅读《寄江州白司马》一诗的寄赠对象是唐代大诗人白居易，学生对课文《琵琶行》中“座中泣下谁最多？江州司马青衫湿”印象深刻，试题选项提到“这首诗的写作时间应该与白居易的《琵琶行》比较接近”“诗人最后开解朋友，目前虽然身处贬谪之中”让学生对已有知识的联想与迁移，并作出正确判断。

内外连接: 适度关联教材内容，命题的选材与设问从教材合理迁移，考查考生知识积累的广阔度与应用的灵活度。

 

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作者：郝玲君，唐山市开滦一中学语文高级教师，语文学科主任，张丽钧名师工作室成员，教育硕士，国家二级心理咨询师。河北省名师、河北省特级教师、河北省正高级教师、河北省三三三人才，主持、参与多个国家级、省级科研课题的研究，全国、省、市赛课多次获奖。30余篇文章在报刊杂志上登载，参编教育书籍5部，独著《语文灵动课堂的构建与实施》。