我一直说语文是一门有温度的学科，今天读吴菲老师的《不跪着教书》，看到吴菲老师说“语文是最有灵性的学科”，这话结合今天小冯的话，我信。
在《教师要有精神追求》一文中，吴菲老师说:“评价一位教师的工作，简而言之可以是三句话:让学生喜欢你的课，让学生喜欢你任教的学科，让学生有终身学习的意识……语文是最有灵性的学科，教师不仅仅传授知识，还与学生交流情感，共同浸润其中；如果把语文课弱化为简单记忆训练，这是谁都能做到的事，假如教师的工作谁都能够替代，这种职业又能有什么地位？”今天教研时，组长小冯说她上中学时，她的语文老师并不怎么讲课，但每课都让学生把课后题答案抄下来，天天让她们背课后题，从此语文、语文老师成了她们的噩梦，直到进了初三换了语文老师。我问她天天背课后题时，她们班的成绩是否很好，小冯说是。这就是了，我们现在仍有类似的老师，结果可想而知。
为了成绩把有温度的学科教得冷冰冰的，为了成绩把有灵性的学科教得死板无生气，没有情感价值的交流，看不到人的教育，再好的成绩也不能说是成功。
语文，原本是那么一门内涵丰富的学科，特别是里面的文学作品，都是陶冶人、培养学习兴趣的，所以怎么借助它培养学生对语文老师的喜欢、对语文课的喜欢，很值得我们终其整个语文教学过程去探索，而探索的最终目标，就应该是让他们拥有终身学习的意识与习惯。
网友评论