一、陈群、王丹两位老师第十九课答疑笔记:
1、大“S”曲线，外化技术中的可视化技术，协助患者找例外事件，找到资源和力量。应用时比较简洁，高效，快速。
S1代表负向事件，S2代表正向事件
2、感谢大家信任这个温暖的场域，抱持的团体。
3、一个人可以被过去影响，但不会被过去决定。
二、学习笔记:
1、母亲与婴儿的互动实际上是从三个层面展开的，宏观层面、微观层面以及神经心理学的层面。
第一个是宏观层面，也就是整体的层面，母亲的自信、快乐、慈爱和一致性，她的组织能力、保护能力、移情和同情的能力，所有这些就保证她能够发挥母亲和母爱的作用。所以说在宏观层面上，母亲的一致性，母亲表现出来的那种快乐、慈爱，情绪管理的能力是非常重要的，即母亲是否是一个成熟的人很重要。
第二个是微观层面的互动，包括母婴之间的目光注视、情感交流、母婴游戏、抚触的形式，相互语言的表达、抱持孩子时的状态，彼此体态的调整、肢体的亲密接触等等，这也很重要。
第三个层面就是在神经心理学的层面。越来越多的证据表明，经验因素会影响婴儿大脑的发育过程，每当孩子有一个新经验的时候，他脑中就会形成一个新的突触连接，那么更多的经验就会形成更多的突触连接，也就是说人的大脑结构会被孩子的经验所塑造。
2、母亲做什么不重要，最关键的是母亲是一个什么样的人很重要。
3、一个母亲的语言和她内心世界的东西如果不一致，就会导致孩子的心理健康出现问题。
4、孩子在一岁之内形成的与母亲之间的依恋关系，会影响到他成人后与他人互动的模式。
三、学习感悟:
对于老师们提出的大S曲线图，我是比较好奇的，第一次听说，通过老师的讲解和分享我也学到了很多。用于自我觉察，用于让患者等等，老师们分享的生命故事感人至深，令我热泪盈眶。又拓展地讲解了在养育孩子过程中要做成长型父母，又像家长课堂。总之，内容非常丰富。感谢老师们，感恩!
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