最近孩子看视频，发现别人用易拉罐做了一个剥瓜子机，顿时来了兴趣。
收集了家里的几个易拉罐儿，也想要做一个剥瓜子机。
孩子的一时兴起，我也没当真。让他自己折腾去。
于是连续三天就在家里做这个小型剥瓜子机。
先是准备材料，弄了两个易拉罐罐子，用小刀把两边儿切掉。还用刀子在一个易拉罐上做了一个小门。
随后就要找俩块小木头，在家里找来找去也找不到。还好楼上有一堆废木头，他就找出了家里所有的工具，菜刀，砍刀，锯刀就为了一块木头。
就这个工程量他已经做了两天，我看孩子这次是当真了。平常在学习上也没见他这么用心，这次每一个程序他都很认真的准备。就为了一块木头，不管是剁也好，切也好，割也好，总之，迟迟没有锯下来。
可能是孩子的手劲儿不够，也可能是工具不行，我也实在看不下去了。把木头拿过来，帮他用刀锯了一会儿，用脚给踩断了。然后还要在中间分成两块儿，这个工程量实在有点儿大。我还是建议他拿回老家，找师傅给切一下。
这还不算玩，还要准备两个马达，作为动力装置。就为了这个马达，从昨天跑到今天，几乎把街上凡是卖电机的商店都跑到了，就是没有买到他想要的马达。
为此，孩子还愤愤不平，为什么街上没有卖的呢？因为，街面上没有修玩具的。而对马达的需求是很小众化的，街上卖电机，修电机的几乎都是机械上面用的，试想人家把卖马达卖给谁呢？
看着孩子失望的表情，我又给孩子出主意，万能的淘宝什么没有卖？可以到淘宝上去看看。
经过在淘宝上查找了20多分钟，孩子终于买到了她满意的马达和零配件。就等着过几天能收货，把剩下零部件的东西组装起来就可以了。
面对孩子奇思妙想，或者异想天开的发明创造，我们是支持呢，还是漠然视之，或者反对。
就如同爱迪生的发明创造，他做的每一样东西的后面都可能存在危险。作为父母是肯定不想让孩子涉险的，但更不希望扼杀了孩子的创造力。
我们所要做的就是有选择性地支持他。孩子在做实验的时候，或者在制作小玩具的时候，父母一定要对风险可控。
如果风险不可控的话，尽量转移孩子注意力，不让孩子玩这些危险的玩具。
最近几天孩子一直想买飞镖。我就一直不同意。因为这个东西不可控，特别是家里两个熊孩子，老大在玩的时候，很容易伤着老二。或者老二也要玩的话很容易伤着自己。
我就只能给孩子商量，因为有弟弟的缘故，目前来说还不能买这个玩具玩。等将来两个人都大一点，互相不再干扰了，可以买来玩儿。
过年的时候孩子买了几把枪，刚开始我看他们玩的是水弹，也就没有阻止。
后来孩子换成了塑料子弹，我一再强调不能对着人和动物打。可是熊孩子不听话，对着弟弟打了一发子弹，立即把弟弟的嘴角打破了。这个事情把我吓出了一身冷汗，立即把他们的枪没收掉。
所以对于孩子的奇思妙想，我们一定要有选择性的支持。确保安全的情况下，支持他们。不安全的任何行为，一定不能让它发生。
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