前几天朵妈去香港和澳门旅游，在接她回来的路上，朵妈说跟她一个团有一个女孩儿，她儿子3岁半，现在认识3000多个汉字，已经可以自己独立看书了。听到这个事情，除了惊奇，心里还有一丝嫉妒，我们教朵认识汉字也有一段时间了，朵现在只认识十几个汉字，而且似乎对阅读并不怎么感兴趣。我们要不要在教朵认汉字上开发发力？怎么发力？
印象中过早教孩子认识汉字有诸多害处，我开始从网络上搜索“孩子几岁可以教认字”。很多人认为3-6岁是孩子学习汉字的最佳年龄，朵现在3岁半，正处于这个年龄段。另外，简书上有一篇文章让我醍醐灌顶，教孩子认识汉字不是目的，目的是让孩子学会自主阅读，因此教孩子认字必须要围绕阅读进行。
我从网上搜索了教孩子认识汉字的方法，很多教育专家都把认字卡当作“禁区”。认字卡是一种死记硬背的认字方法，它把字与词、句、字义割裂开来，不仅效果差而且容易让孩子对认字产生厌烦心理。我始终认为如果一件事情打击孩子自信或对孩子产生兴趣有害，必须要立即停止。
比较好的认字方法是在做亲子阅读时潜移默化的让孩子学习认字。这个也是《好妈妈胜过好老师》作者尹建莉老师比较推崇的方法。在陪孩子做亲子阅读时，家长用手指指着汉字给孩子念书，孩子不知不觉就学会了很多汉字。尹建莉老师的孩子和简书上一位作者的孩子都是通过这种方法很早就认识了大量汉字。这种方法不会让孩子产生压力，也达到了培养孩子阅读兴趣的目的。具这两位妈妈反馈，这种方法是一种潜移默化的方法，可能很长时间看不到效果，但是效果来了就一发不可收拾。我们也一直在坚持这种方法，可能朵年龄还小，对汉字不敏感，这种方法到目前为止没有让朵学会多少汉字。
另外一种方法是在生活中教孩子认字。现在是个信息极度发达的社会，到处都是汉字和英文。比如坐公交车的时候教孩子认识数字和站点名，路边广告牌上的汉字也是很好的材料；在家的时候，玩具和食品的包装上也有汉字，而且和孩子的思想更能结合起来。朵妈在坐地铁的时候，教朵认识安全出口和消火栓，朵在商场看到这几个字马上就认出来了。有人说过，生活中学到的知识是最容易记住的。
我们自己在用的另外一种方法是借助APP，有个叫2kid教汉字的APP，以游戏的方式教孩子认汉字。这种方式对朵的吸引力最大，学的效果也最好。朵现在认识的大部分汉字都是从这个APP上学到的。但是，这也是类似一种汉字卡片的教学方法，不过会把汉字与词、图形结合起来。这种方式学习汉字的效果最快，但是否是最好，需要时间来检验。
总结
教孩子学汉字的目的是为了阅读，不能为教汉字而教汉字。不能孤立得只是教认字，要把字、词、句、义以及阅读结合起来。在亲子阅读中让孩子潜移默化认字是一个好方法，在生活中识字也能起到很好的效果。无论哪种方法，都需要父母付出极大的精力陪伴与指导。
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