家长们晚上好！好久不见啦，今天孩子们都很兴奋，表现很不错！
经过了一个长假，孩子们都已经忘记了上次学过的内容，遥控小猫左右走，经过老师的简单提点，让孩子们重新设计这个程序，孩子们纷纷表示已经记得了！纷纷开始设计！
孩子们还是没能好好的理解这个左右和xy的关系，给孩子们重新讲解了xy的代表意义，x的变化代表左右移动，y的变化代表上下移动，强调向左边x减少，用-号表示，y同理！按照左右走的原理，让孩子们设计遥控小猫的上下走。
孩子们特别兴奋！纷纷表示会了！一检查还是存在不少问题，如，向左用-x表示，向下用-y表示，按左右上下来排列，四个程序全部设计出来，对于孩子们来说还是比较困难的，容易混乱，不过今天还是还是能够顺利把四个完整的程序设计出来！鼓掌！
接下来给孩子们重温了红外线收发器的工作原理，让孩子们搭建一个红外线收发站，遥控小猫让小猫动起来！给孩子们看了红外收发站的图片，总结出一个收发站的基本构成：支撑，容器，红外线收发器，收发天线等。强调了搭建过程中如何让红外线的收发效果更好，做一个收发容器，聚集信号，孩子们纷纷表示没有问题！
努力想想想！设计中……
Duang～看我的红外线收发站！
来看看孩子们的成果吧！
我的红外线收发器！（汶峰，明锐，子强）
我的收发站是不是很有趣（莨皓，俊杰）
来看一看我们的作品（钰博，柏霖，儒懿）
酷炫收发站！（国璋，振宇，海峰）
孩子们的收发站还是很有创意的，从能源，收发效果去设计，刚开始孩子们还是缺少思考如何让收发器的位置如何摆放，让收发器的效果更好，经过提点，孩子们能够有所改进，还是很棒的！
看着孩子们越来越自信，越来越进步，真的很开心！希望孩子们能够学得开心，学得快乐！
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