接着昨天网课的话题闲聊。
假想一下，今天参加了网课的学生、学生家长、老师在一起，他们会聊什么？
小明：老师以前说话挺好听的，网上说话结结巴巴；眼睛是一会儿瞪大，一会儿眯小。
小红：太累了，还要让连麦回答问题。不过，能和老师、同学网上在一起也挺好的。
王妈：平常接送孩子、做饭，现在倒好，不用接送了，整天儿陪着学习。
李爸：疫情期间，多休息，看看书学学特长也就算了。双休日，暑假，落的课也能补起来。
老张：站在讲台上二十多年了，因为这节课准备了一周，今天座在屏幕前紧张得还说错两句话。
小李：再配配装备，鼓捣鼓捣设备，兴许会诞生一个网红。
呵呵，各说一词啊。
整班网上学习，大家都是第一次，软件也是第一次面对这么庞大的用户群体。只能说摸着石头过河，出现问题解决问题。如果说各行业都在自己的岗位上抗击疫情，只有学校静静地延长假期，遭到的议论可能会更多。
每个部门每位老师，若在执行的过程中，不要耍花式，而是看效果；不是走程序，而是求落实。学生总会受益的。
对于不参加网课学习的孩子来说。特别是中等生和后进生，利用这个时间，复习巩固上学期的基础知识；每天坚持读一两页文学作品；一周背诵两三首古诗词，都是比较合适的安排。
除了朋友圈流行的做面皮，可以做一做科学小实验；可以学着做简单的家务活；可以关注动物植物世界……
至于优等生，那毕竟是别人家的孩子：看看人家又读完一本书了；看看人家把他爸爸买的卷子又做完了；看看人家每天写日记……
该上网课的，努力去适应现实；不上网课的，试试，兴许，你就是别人家的孩子。
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