虽然说聚焦自己，但仍旧免不了对孩子指导。想希望他更好，无奈发现孩子就是太自我，玩心很重，有时忍不住生气。
寒假快结束了，感觉学习上并没有什么长进，如果不提学习的事，他可以玩一天，不会想着自己的功课。现在又开始喜欢玉了，沉迷收藏各种各样的玉。喜欢画画，但画的都是电视人，马桶人。而且总会刷短视频，忘记了时间。
学习上草草了事，字也很潦草，有些应付，总想快点完成，好去玩。
回顾我自己的观察，发现出来很多问题，即便告诉他，并指导他该怎么做，但就是不走心。
1.没有一点学习的主动性。非常被动。
2.不会作计划。
3.没有目标。不提醒就不知道自己该干什么事。有时候，真想不管不问，看他能差到哪去。
4.数学上，总是会出现不该错的小毛病。看错题，审题不仔细，多个零或者少个零，加减号看错。会的题目还总出错。
难的题目一点也不愿意深入思考。遇到一点难题就不愿意去动脑筋，哭闹求助，画图都不愿意画。
5.语文上，提笔忘字。说过很多次，不会的字查字典，就是懒得查。不会的空下来，等最后一起问，就是不愿意。遇到不会的就卡住，有情绪。
作为家长，看在眼里，急在心里，但我发现我的指导，似乎不起作用，爸爸的严厉批评似乎不起作用，孩子没有学习的自主性和驱动力，外界给予的都是压力，不起作用。
其实，我并不是鸡娃，一定要成绩好怎样怎样出色。我觉得孩子做事的态度品质出了问题，这样的对待自己学习的态度不利于成长。
感觉我需要尽快学习成长，学完养育课，研究游戏力和学习力，不然真的不知道该怎么引领孩子，不知道怎么指导时不瞎指导，信任孩子自己的生命力。
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