一个人待着的时候，这些人类才有的概念就会冒出来，向我提问，它到底是什么。诸如“爱、喜欢、幸福、价值观、生活、人生”等等，我们学过课本上的诸多解释，但是离开学校之后，当我们对自己发问的时候，却没有一个可以让自己满意或者笃定的回答。似乎“我不知道”“我不清楚”，才是内心最真实的想法。
像蜜蜂一样勤劳就好
我去网上搜，度娘是这么说的。
教育（Education）狭义上指专门组织的学校教育；广义上指影响人的身心发展的社会实践活动。“教育”一词来源于孟子的“得天下英才而教育之”。拉丁语educare是西方“教育”一词的来源，意思是“引出”。
教育者按照法律法规和行业规范，根据学校条件和职称，有目的有计划有组织地对受教育者的心智发展进行教化培育，以现有的经验、学识授人，为其解释各种现象、问题或行为，以提高实践能力，其根本是以人的一种相对成熟或理性的思维来认知对待事物。人在其中，慢慢对一种事物由感官触摸到认知理解的状态，并形成一种相对完善或理性的自我意识思维。但同时人有着自我意识思维，又有着其自我的感官维度，所以任何教育性的意识思维都未必能够绝对正确，而应该感性式的理解其思维的方向，只要他不偏差事物的内在。
我想到的是那句“师者，传道受业解惑也”
也会认可“师范”的含义“学高为师，身正为范”
如果教育是教师的信仰，那么它到底是什么，教师这群人要做的事情又是什么呢？
最后我刷到了前段时间网上很火的一段视频，是两会上回答这个问题的江苏锡山高级中学校长 唐江澎，他给出来他的回答，这段视频能在网络上火起来，也是这些话说出来许多人的心声，得到很多网民的认可吧！
下面是观看他的视频，摘录的他的回答。
好的教育就是要培养终身运动者，责任担当者，问题解决者，优雅生活者
第一个，敬畏生命的态度，珍爱生命
生命来自于父母，我们神圣的职责就是今生今世替父母养护、照护、看护自我生命的责任
第二条，终身运动的习惯
能够坚持天天跑步，还有一定运动的技能
第三点，非常非常重要，健康的生活方式
不要想的太高大上，一生保持高中的生活节奏
按时作息，按时吃饭，今天的事情今天做完，总有一个集体站在自己身后。
（笔者:我自己上学时的高中节奏可能需要稍微调整，因为缺乏艺术的培养，初中的节奏也可以）
你如果能够按照高中的生活节奏去走，一辈子都会成功的（笔者:即使没有成功也不会太差）
人生漫长，不在于一时有多快，但保持着高中的节奏一直在走，一定会到达理想中的前方。
最后一点，积极的心态，对未来抱有美好的预期
关于优雅生活者，他提出来四点:
第一个是善于发现美
第二个是欣赏卓越
作为优雅生活者，必须要能欣赏卓越，欣赏他人之美，要有包容心
第三个是注重生活的品味和细节
他要有品味感，他才能够把未来的生活设计创造得更加美好
最后呢，是能够给他人和社会带来美的感受
为什么会去乱扔垃圾呢，因为我们没有关注我们自身的存在是不是给社会带来了向善向美的变化
“学生没有分数过不了今天的高考，但只有分数赢不了未来”
培养孩子成为什么样的人，需要老师有足够的专业知识和善良正直的人格魅力。
唐校长在自己的高中每月开设一次艺术课，发现成绩没有受到影响，接着每两周开设一次，成绩也没有影响，后来就每周都开设一次了
这种迂回前进的方式很适合中国
就孩子玩手机等电子产品的问题，唐校长建议采用立法的形式，另一位教育者提出家长要以身作则
关于疫情，唐校长做了一段视频讲话给孩子们
灾难本身就是一场教育
贡献一个行动，变得更美好
教育是培养一批人，一批有自己的个性和热爱生活的人，我们共同的目标是让生活更美好。
让更多的人生活得更加美好。
笔者想:自然教育是让孩子或成年人回归大自然，回归现实生活的美好。人或者说人类是不能脱离自然而独自生存的。我们生来便负有保护赖以生存的家园的责任。
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