自我中心主义思维谈

这种自我思维模式，源自本性，形成于社会化，最终定型个人观点，但是容易容不得别人观点，理想的内方外圆，却呈现出内方外方。

作为常见的思维误区之一，自我中心主义思维是人人体验到的，而所谓误区也不过是为了强调其重要性，主观进行的一种评价罢了。评价有立场，涉及对错，但是要客观对待。

个体都是从自然人开始，逐渐进行社会化的过程，这个过程就是自我意识产生且渐渐固化的过程，最终形成自我价值观、世界观和人生观。为此，我们可以从三个方面理解自我中心主义思维模式。

一是本能必然的思维方式，类似生理自我需要。

新生儿来到这个世界，带着人类基因，拥有无限潜能，却首先要能够活下来才有可能实现这一切。有人问活着的意义是什么，其实活着就是最大的意义，否则所有理想价值都是空话一句，因此也决定了人的思维必然从自我意识开始。

据科学研究，婴儿出生就拥有三种特长，寻求食物、规避危险以及进行社会交往，仔细观察那些小婴儿到的确如此，这些天生特点说明了趋利避害的人之本性。生命大于财产，活下来永远是第一位的，人道主义伦理也在于此，这也正是产生自我意识的基础。

个体成长过程，也决定了必须从自我角度出发看世界，首先要依赖感觉器官产生感觉，察言观色，望闻问切，这些生理基础决定了自我视野的中心化主义。我们无法抛开自己看世界，只能用自己意识思维世界。

这种生理结构的、本能需要的、思维载体的客观现实，决定了自我意识中心化的必然性。

二是社会角色的思维方式，类似社会自我需要。

成长过程就是社会化过程，表现在思维方式上就是角色扮演意识。社会要求个体不仅仅活着，而且要成为合格社会公民，也就是学习规范、掌握技能、适应环境、做好角色，这时候自我意识就有了社会化成分。

自我中心主义思维也随之发展，除了必须时刻满足的生理及安全需要，还涉及人际关系合作，尊重和被尊重的需要。这时候，自我需要和社会要求其实互为矛盾，类似本我的即时满足要被延迟满足所替代，不过这个过程没有那么顺利，就需要自我和环境协调。

理想状态的社会自我发展，就是本我和超我的平衡妥协，既满足自我需要，也照顾到社会需求。这时候其实还是以自我中心为出发点，但是被迫遵守社会规则和别人要求，维持角色扮演。

比如学生就是如此，家中是孩子，学校是学生，同伴中是朋友，哪怕是玩游戏也知道有规则。

三是心理成长的思维方式，类似心理自我需要。

自我发展到第三个阶段，就是心理自我的成长，这个大概经历整个青春期，之后就是终生发展。所谓成人意味着身体成熟，也要求心理的自我意识成熟，但是这个过程很长也很难。

因为自我中心主义思维源自本能，来自感觉，牢不可破，打着无私旗号的人要么傻要么骗，也因此心理自我的成长注定充满坎坷。

最理想的心理自我成熟，就是彻底理解社会规则本质，主动遵守那些有益于身心健康的，摒弃哪些有害不利的，即有所为有所不为。更简单地说，承认自我中心主义，也承认人人皆是，遭遇具体事情时候可以求同存异，并存各种看法。

事实上，没有理想和完美，比如工作中听闻不靠谱的说法，忍不住直接反驳，甚至反唇相讥，说是为了工作不错，但是给人感受彼此都不舒服。仔细深究起来，还是自我中心主义思维固执，把自己观点视作不可以挑战权威不说，还不能容忍人家看法。

这种自我思维模式，源自本性，形成于社会化，最终定型个人观点，但是容易容不得别人观点，理想的内方外圆，却呈现出内方外方。