上周五，一个学生家长给我打电话，说是孩子近段时间脾气暴躁，有抑郁倾向。这位妈妈跟班主任沟通此事，班主任让她联系我。
我们电话聊了近半个小时，主要是她说，我听。从她的言谈中，我感觉这位妈妈很注重孩子的成长，也比较注意跟孩子沟通的方式。她说了好几件事，重点突出母子相处中，她很谨慎，总是小心翼翼地跟孩子交流。例如，她说，孩子有时要用她的手机，说做作业时查不会的英语单词，或者不会做的题，有时候用很长时间，她担心孩子偷偷玩游戏或者干什么不好的事，想把手机要回来，但又怕要触怒了孩子。还有，早上叫孩子起床，孩子总是磨磨蹭蹭不起来，她也不敢催的太急；她还经常给儿子道歉，等等。总之，给我的感觉是，她已经尽量小心了，孩子还是不开心，会因为一点小事发脾气。
最后，家长希望我跟她儿子聊聊，又不敢让儿子知道她联系我了。我说：没问题，我可以让班主任出面找孩子谈谈，问他愿不愿意跟心理辅导老师聊聊天。
昨天周一，我联系孩子的班主任，我们商量好了，让班主任跟孩子谈话，说看到孩子近段时间不开心，然后建议他跟心理辅导老师聊聊，如果孩子同意，就和我约时间。
昨天下午第三节，班主任打电话，说孩子愿意和我聊聊，约好第四节去心理辅导室找我。
孩子到心理辅导室时，有点紧张。我问他是先做沙盘游戏，还是直接聊天？孩子说：直接聊聊吧。
孩子很健谈，表达能力很强，一些语言、理念都超过了我对七年级孩子的认知。他说从小学五年级他就开始不开心了，主要压力来自家庭。然后，他叙述了父母之间的矛盾、父亲和爷爷之间的矛盾，他和姥姥之间的矛盾，他和爸爸妈妈之间的矛盾。从他说话中，我感觉，他既能理解长辈，但长辈的行为又给他心里留下了创伤。
他说：爸爸妈妈非常不理解他，对待他态度太强硬，很过分。比如，他和爸爸闹别扭，爸爸打他让他道歉，他为了少挨打被迫道歉。小学时，她妈妈如果生他的气，送他上学的路上会停下来，威胁说不让他上学了。有时还会说要找学校领导说说他的行为。妈妈有时候让他做什么事，如果他不情愿或者没有马上做，他妈妈就会用强硬的手段催促他。
谈话中，我只是用简短的语言提问，引导谈话的导向，孩子就会滔滔不绝地说出很多事。一直到放学铃响了，我们又谈了几分钟，才结束谈话，让孩子去吃饭。
孩子同意我跟她妈妈沟通一下，也愿意我把谈话内容告诉她妈妈。但他说，即使他爸爸妈妈为之前的事道歉，也不能消除他心中的伤痕。
我认为 ，这对母子跟我说的都是实情。孩子妈妈目前确实小心翼翼，不敢触犯孩子，但妈妈从内心里，并没有真正尊重和理解孩子。由于之前父母的行为对孩子造成了伤害，孩子很难对父母产生信任和敞开心扉。面对问题，他们站的角度不同，看法和感受就截然不同。当沟通不畅的时候，矛盾的双方都觉得自己是弱势的那一方。
谁都认为自己是对的，渴望对方能有所改变。
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