六年级的大办公室里坐了语数共12位老师，一到下课时间，加上前来改错的学生、汇报班务的班干部，还有我们这些课间休息十分钟的其他任课老师，热闹非凡。
今天还好，竟没有学生进来，于是几个语文老师聊到了正在讲的课。
这周应该讲的是鲁迅的作品吧。一位老师说：孩子们思想很活跃，讲到捕鸟，有学生问：鲁迅把捕来的鸟怎么办呢？我说这好问题，如果是你们，你们怎么办？孩子们的答案五花八门。
我脑子了似乎对这篇有些印象，但具体的内容，却是不记得的，我在想，应该是在于那捕鸟时的乐趣吧，捕来不至于吃了吧。
这时一个老师说，他们捕的鸟，各种各样，小的就放了，大的就吃了，那时的生活艰苦，用来改善伙食。现在的孩子已经感受不到那种艰苦，只会觉得吃了好残忍。她继续说：孩子们还说，鲁迅是个少爷，日子过的那么好，为什么要羡慕润土呢？
我想到了前天看到朝花夕拾中鲁迅搬家时再见到润土的那一幕，成年的润土拘谨且木呐，心想，小时候是羡慕那种自由淳朴的生活，成年后再见他还羡慕吗？
有条件学习，且有能力好好学习，最充实！
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