为了让师生都有一个休息的空间，学部安排今天早上不上早操、早读，“经典诵读”也就没有进行。说实话，连续上班真的特别累，学生们也有点浮躁。班主任除了做学生们的“法官”和“协调员”，还要做他们的“医生”和“生活老师”，更重要的是努力做他们的“伙伴”。不管如何，今天这次的“伙伴”算是又开心了一把，调节了一把，师生感情又增进了一把。
昨天下午从康佳帅同学家长那里得到他今天生日的消息，我就想正好趁着这个机会让孩子们放松一下。因为不允许家长送东西，所以我主动承担了物质的准备。买来了棒棒糖和气球，只希望能够轻松一次。大课间，常怡佩、李思佳办了板报，同学们开始起哄，然后我带着礼品走进教室，学生们更是大声吆喝了。
分发了气球，孩子们开始比赛吹气球，的确不好吹起，只有肺活量比较大的孩子才能吹起来，还有些故意吹爆的。一百个气球瞬间分完了，但真正给黑板上装饰的却不多。“小寿星”看到这样的氛围很激动，不断说着感谢的话。孩子们兴奋得唱起了《生日快乐歌》，然后我们办公室的两个小仙女帮忙拍照、录视频，“小寿星”也激动了为大家唱歌。只不过他唱的歌是《两只老虎》，惹得大家哈哈大笑，然后竟然又一起唱了起来。
本来安排的还有一个“踩气球”的环节，可是时间不够，所以直接进入了“抖音”环节。只是给孩子们播放了几遍《琪琪恰恰蹦蹦》，他们就开始学了起来，这时候二班的也跑过来围观。学生们学习得真的特别快，起初还有个别学生放不开，几分钟就完全放开了。孩子们的快乐真的特别简单，看着他们兴奋的样子我也很高兴。
等到我来到了二班上课，学生们竟然也想玩，虽然不是他们的班主任，但我也答应只要本节课顺利完成，我就带着他们玩一会。这个方法还真管用，本节课格外配合，最后十分钟就让他们也疯狂一下吧！他们也想和一班的一样，我就打开了视频让他们学习，真的很棒，一会功夫就可以拍视频了。
拍完之后他们竟然问我发不发，我反问，他们异口同声说:“发！”什么“快手”了，“抖音”了，“西瓜视频”了，听得我都晕了。我告诉他们我只有“抖音”，他们竟然大声吆喝要我的“抖音”号，还说至少多五十个粉丝。当下的孩子们就是牛，把老师都给比下去了，如果没有涉及太多还真的不知所云呢！
当我把视频编辑好发到了家长群，家长们纷纷点赞，校长同事都会点赞的。有家长说我“细心”，还弥补了他们的“缺席”，当然我也希望真的能成为孩子们最美好的回忆。如果说成为他们的“伙伴”能够让他们如此开心，那我有何乐而不为呢？毕竟我也很快乐啊！如果做他们的“协调员”能够让他们学会如何处理人际关系，我又怎会逃避呢？
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