今天听了巩老师的分享，真心觉得年轻的用心的优秀的教师真的很多，巩老师对于孩子们的用心和教育，是非常值得我多多学习和借鉴的！作为一名刚入职四个月的老师，作为一名班主任，我尝尝和孩子们说和家长说我不要求每个孩子都成绩好，但是我希望每个孩子都能快乐并且每天都能有所进步或者收获，一点点就好！哪怕有的的孩子不愿意值日，突然有一天，当他值日时，他主动拿起了扫地的扫把。那也是孩子的一种改变和进步，说明孩子有了热爱劳动的精神。同时也能承担起自己作为一名小小值日生的责任。这个时候我会狠狠的夸他一遍，每周孩子们放假回家后，我也会一一在家长群里表扬我的孩子们，更会鼓励家长给予孩子们鼓励和表扬！
开放心灵的触角
听了今天的课我的收获如下:
第一:作为孩子们的老师，我一直鼓励孩子们天天回家也要阅读，并且讲阅读的小视频发到群里，但是我却没有一次把我的阅读视频发到家长群里，让孩子们和我一起阅读，让孩子们体会到阅读不是他们的作业，而是一次和老师共同探索语言世界的旅行。
第二:我没有给孩子们很好的阅读推荐书目，只是让孩子们选择感兴趣的书来读。我觉得适当的针对不同的孩子推荐不同的书，可能对于孩子的心灵的健康成长更加重要，有针对性的对一些学困生或者说是顽皮的孩子推荐一些能引起他们共鸣，抵达她们心灵深处，和它们沟通的书更好一些！要想做到给每个孩子推荐一本好书，我需要多多阅读并且积累！我虽然是一名数学老师，但是也希望自己能成为一名博学多才的数学老师，希望成为一名像女王王艳着那样的老师！
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第三:巩老师推荐的那本系列让我听了很受感动，“我是白痴”这样的对白:聪明人太多了！有的时候让我们感慨是不是真的是聪明人太多了，难道聪明不好吗？聪明什么时候起变成了一个贬义词！我想对于我班级也有这样的孩子，但是他们在我的心里不是白痴，他们懂得尊重老师，团结同学。他们虽然很皮、很不听话，每天会折腾出好多事情，但是唯一不见起色的可能就是学习。他们可能天生好动，但是他们也极其容易感动，一次我们班级学习最差的孩子，他叫洋洋！现在已经上五年级，孩子有好多字都不认识，我不知道孩子以前的学习是怎样过的。可能孩子是单亲家庭的原因再加上孩子是留守儿童，造就了今天的洋洋同学的模样！从我第一天接受这个班级，我向其他老师了解班级的每一个孩子。对于洋洋的了解是，他是一个字都不认识的孩子！我不敢相信，我相信孩子们可能数学学的不好，但是不敢相信孩子上五年级不认识字。我也不愿意相信。所以在晨读的时候，我叫到了他的名字，让孩子领读。但是我发现他确实不认识字。一首简单的古诗，一共四句话。他小声对我说他不会读，我没有批评他，而是说我先读两边，然后找一个同学和他一起领读。我发现他开始读了。从此以后我不要求他数学学的怎么样，我只要求他每天读书，不会的查字典，只要他每天能认识新的字词，成语就可以。然后读书，读他感兴趣的，然后讲给我听。我发现孩子有了很大的进步，他可以自己读书了！我想这就是我最大的希望，唯一希望的是，当孩子走出校门的那一天，能够独立，用自己认识的字，读过的文章，做事做人！为自己立一片天。
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第五:我也是一个喜欢说教，讲大道理给孩子们听的老师，今天听了吴虹校长的分享，我以后也不会再用这样的方式来教育孩子们，因为这样的教育可能根本没有什么作用，而且要用爱和实际行动去发现孩子们的真是想法，走进孩子们的内心。努力用爱和孩子们沟通，我想比我简单的说教要好很多！
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第四:对于巩老师推荐的三本书，我都没有度过，从今天开始我要开始读这些书。不求自己做一名优秀的老师，但求自己做一名为心无愧、对得起孩子们、有爱心有耐心、要细心的好老师！
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