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“这是一个最好的时代，也是一个最坏的时代”——随着时代的变化和互联网的普及，让好的资源能快速共享，让学习提升多了条路径，也使得白手起家的人多了种致富的门道；但同时，又因为互联网+的新潮，使得各种信息和资源铺天盖地而来，包括这两年异常火爆的“知识付费”，这些产品的良莠不齐又给大家带来了新的难题：到底哪些是值得付费的？付费知识又该如何更好地为己所用呢？
李笑来老师曾经在得到专栏给“知识”下过定义，他说“只有那些能帮助你做出更好决策、并且让你的未来更为美好的信息，才算做知识”。
从这个角度来看，只有那些能够改变读者生活甚至是命运的知识才值得读者付费。再往细了讲，值得读者付费的知识应该是要么能启迪思维、开阔视野，要么能实实在在提升某种技能的。
付费知识又该如何更有效地学习呢？《运营之光》一书的作者、三节课联合创始人黄有璨老师曾在谈到学习问题时，将学习行为分为了几个层次：给予启发；构建一套健全的知识理论体系、思考逻辑或工作方法；提升具体能力。其中第一个层次，也就是能在某一瞬间给人某种灵感或启发，比如讲座、书等；第二个层次即针对于某个特定的领域，给你提供一套系统的、相对完善的和结构化的体系或者方法；第三个层次，是指实实在在提升某种能力，这里边儿有教学，有实践，有反馈。
相对应的，对于“启发”类的知识，我们应该大量涉足，不需要形成体系，也难于形成体系，这类知识会不断给我们带来出口、创造新的可能；对于“构建体系”类的知识，我们应精选，因为是针对具体领域的，得深究，一般来说，这类知识应该是跟当前工作息息相关、是急需“迭代升级”的；对于“培养能力”的知识，我们应该花更多的时间和精力，特别对于初入职场的新人而言，更是如此，在“番茄工作”表当中，这类知识属于“重要但不紧急”事件，短期内可能不会有显而易见的反馈，但却能为你的未来披荆斩棘，开出道路。
总而言之，身处知识爆炸的时代，我们不能做“知识焦虑者”，盲目跟风，而要理智判断，选择能给自己带来实质性改变的、最适合自己的东西！
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