任务拆解

2023.4.20

上午完成了6个番茄钟，下午完成了6个，晚上完成了4个。

上午是批改七年级的证明题步骤，下午是准备六年级的复习内容，开辟一个新路径真的挺难做的。

这一周的任务是把各个年级的课向后推进一个单元，现在看来压力还挺大。虽然说最近工作是比以前更努力了，这周应该能工作60个小时，但是时间还远远不够。我现在还做不到废寝忘食。

两方面的原因：一个是睡前和起床前在床上浪费的时间比较多，另一个是在工作或者休息的时候，刷手机浪费了很多时间。这说明了任务还不都紧迫，压迫感还不够强，或者说使命感还不够强。

去年10月、11月、12月工作意愿那么强，很主要的原因是我做出了一点成就，但是现在没有，成就感不强，目标感不强，因此工作就不够努力。

所以我现在需要梳理一下各个年级的备课进度，这样以后每次备课都能看到进度，知道自己的努力都得到了哪些收获，这样就有了成就感，同时看着备课进度也知道下一步该做什么。

四年级还需要准备两个单元的课程，一个是认识方程，一个是数据统计，里面包含平均数。

五年级也是两个单元，一个是解方程，一个是数据分析。另外，分数的综合计算还需要准备一次课。

六年级完全是新课程，需要准备分数、行程、工程、经济等等，总之内容很多。

七年级还有两个单元，都很重要，三角形全等和轴对称。

八年级还有3个单元也都很重要，因式分解，分式方程，平行四边形。

四年级五年级各两个单元的课程，很快就能完成，最多两周。

七八年级的5个单元需要点时间，如果五一不休息，也不上课，应该可以完成。

但是六年级的课程就有点麻烦了。因为一切都需要自己设计学习内容，自己构思上课形式。这一点比较难。

经过这么一分析，四五、七八年级的课程都可以在五一过后就完成一轮备课。也就是两周时间。

剩下的就是准备暑假课程了。5月，我用一个月的时间准备暑假课程，然后再6月初的时候就开始宣传暑假课。

经过这么一分析，目标就明确多了。看来凡事都应该把具体的任务弄明白再做，这样有具体目标不管大小，总算是有个完成的路径了。