正文

管理者角色

- 角色定义：通过别人来完成工作

- 要务:培养他人（员工）成长

- 培养员工的收获：员工的错

- 责任:计划、组织、协调、监督

- 时间管理：划分事情重要紧急程度，优先重要不紧急；拆分任务，保持专注；每日反思和计划，八个方向，事业、健康、家庭、理财、人脉、学习、休闲、心灵

- 能力的衡量：培养出多少能干的人（经理人）

- 领导者定义：通过营造氛围来提升绩效得到的人

- 领导力的核心：反思，认识你自己，成为你自己—— 泰尔·本沙

三个问题：

1. 为什么管理者不能什么事情都问，什么事情都亲力亲为呢？
优点：可以短期内保证工作质量、减少错误发生，
缺点：员工因为管理者的过分关注，会害怕犯错，限制个人，任何事情都不敢放手去做，都想去问管理者，导致不敢承担责任，能力得不到提高；员工始终得不到提高，管理者便只能继续“亲力亲为”，管理者得不到提到，公司自然不能更好的发展。

2. 管理者应该怎么做？
扮演管理者角色，在员工个人认真努力的前提下，让员工去做，决断“不闻不问”；放手员工去做，能使其充分发挥才智，利于事情的完成；员工犯错，通过鼓励去引导，能使他更加负责，愿意承担责任，得到更大提升。

3. 怎么提升管理者个人管理能力？运用时间管理系统，学习王阳明修身养性，借助工具管理时间，将任务放进日程表（GTD），保持专注，一次只做一件事。

课程涉及的举例：

刘备与诸葛亮，刘备最卓越的才能，培养众多得力干将；诸葛亮唯一的缺点，没有培养出更好的人才。

数据：普通的职业经理人80%时间做重要紧急的事，优秀的经理人70%做重要不紧急的事。

原理：时间管理系统、德鲁克管理、儒学心学（庄子、王阳明）。

星巴克人力资源规范，提升店长到区长要求，至少培养两个新店长。

参考阅读书籍：《搞定I》、《管理十诫》《商业的本质》《卓有成效的管理者》《基业长青》

一个时常阅读并且享受阅读的人——当他拿起一本书的时候，他便立刻走进一个不同的世界；如果那是一本好书，他便立刻接触到世界上一个最健谈的人。——林语堂