我想要提高的是什么？

文/满

我想要提高什么方面的技能，我自己有没有目标？如何才能实现自己的目标，我似乎把目标写下了，没有认认真真去执行过。都是想到什么做什么，这样的态度很随意，感觉不太好，该如何让自己激情四射，认真按照目标执行，取得自己想要的收获呢？

前一段时间，花了将近4个月，看完了《中国通史》4册，一直想写下自己的感受和收获，一直未提笔，因为懒惰，拖延。今天感觉自己要好好整理下。

我有什么感想呢？我为什么会突然看中国通史，第一，是对历史的好奇。第二，来自女儿的询问，有一天我给她讲了盘古开天地的故事，她问我世界上第一个人是怎么来的？我突然被她的问题问倒了，感觉自己再不好好重温一下历史，以后会有更多自己无法与子女沟通的鸿沟。所以去图书馆借了4册《中国通史》，从史前史讲到清朝灭亡。4本已经是浓缩了很多精华了，从中的知识和智慧，靠4本书真的只能说选取了其中一个比较重点事项进行了描述，让人大致对历史发展过程有了初步的了解，其中文中讲述了一些名人名事，值得自己去探索，深思！

虽然把4本书看完，发现自己记住的东西甚少，原因有二:1.追求阅读速度；2.把自己觉得好的东西做了笔记记录下来。读完以后，发现好记性不如烂笔头，这个词语有个典故。

好记性不如烂笔头的故事

（小时候的张溥，天资并不聪明，尤其是记忆力很差，读过的书转眼就忘了。但他是个有志气的、有毅力的人。他知道自己的记忆力不如别人，并没有垂头丧气，而是努力设法克服这个缺点，心想：别人读一遍，我读十遍还不行吗？所以，每天放学后，别的小孩都出去玩了，他在大声地背诵着课文，坚持练了一段时间后，确实进步不小，他感到很高兴。

有一天上课，老师叫他背诵课文，开始几段背得还比较流利，可一会儿就背不出来了。老师很生气，就用戒尺狠狠地打了张溥的手心，并罚他把这篇课文抄写十遍。

第二天，张溥把抄好的课文交给老师，老师又让他重新背诵，没想到全篇课文竟顺利地背完了。老师非常满意。

回家的路上，张溥心想：奇怪，为什么这篇文章会背得这样熟呢？是不是昨晚抄写十遍的缘故呢？他决定用今天的作业试一试。回到家中，他先把课文通读一遍，然后就开始抄写，他一边写，一边在心里默读。当抄到五遍时，已经能背诵了。抄到第七遍时，他感觉到自己已全部领会了课文的含意，并能熟练地背诵了。他高兴地说：“原来真是‘眼过千遍，不如手过一遍，好记性不如烂笔头’呀！

张溥终于找到了提高自己记忆的方法，不论数九寒冬，烈日酷暑，他都 坚持不懈地抄书、背书，学到了许多知识，成为很有名望的文人。为纪念他自己独特的学习方法，张溥把自己的书房取名“七录书斋”。他写的大部分诗文，都收集在《七录书斋》里，一直流传至今。）

突然想到“好记性不如烂笔头”，又普及一下，发现自己看东西，学东西，做不到《弟子规》里面说的:“方读此，勿慕彼。此未终，彼勿起。”总是想到了什么，就先去了解自己不懂的东西，然后再回到这里。这样不知道是好还是坏。先搁浅吧！

说到自己读《中国通史》做笔记，感觉读什么都一样，如果不及时做笔记，就容易忘记，所以笔记成了我的记忆知心朋友，真是不能随随便便抛弃阿！

重点还没有讲，读《中国通史》学到了什么呢？

我想要提高的是什么？

从整体历史来看，就是相当于重温历史，对历史的大体框架有了了解，但跨时间和空间之久，自己也只能说初步了解，要深入了解估计得像考古人员要花上几十年，甚至一辈子去探究。每一个国家的崛起，都是顺从民心，每一个国家的灭亡，也是民之不从。最喜欢《大学》里面这句话:“君子先慎乎德。有德有此人，有人有此土，有土有此财，有财有此用。德者，本也；财者，末也。”一个国家的领导者，德是最重要的，民心所向！

从历史人物而言，自己对历史里面的重要的历史人物有了更加深刻的理解，以前读书的时候，老师讲，同学说，了解一些，但是相对模糊，也忘得差不多了，如今自己再亲自读过一遍，算是加深了一些印象，感觉对自己写作方面，提取素材还是有一定帮助，不管是正面教材还是反面教材，都有所了解，历史人物，从政，从文，从医，从商，从佛，都各有千秋。自己可以在其中有所感触，有所领悟！

还学到什么呢？好像还很多，自己要再去总结反思下，以前别人说复盘，自己压根不知道什么意思，一听到这个词语，我就马上去问百度娘，感觉百度娘给我带来很多帮助，常常看书，或者遇到不明白的，都直接问百度娘，应该要感谢现在网络如此发达，感谢大众的智慧，想想以前没有网络，没有手机，没有电脑，真的会有种孤芳自赏，无人问津的感觉！

继续努力，前行。喜欢的东西，未知的东西很多很多，只要你愿意探索，会有所收获！献给自己，我们读书，我们写作，然后成为自己想成为的样子！