【导语】王菲，一位来自山东淄博桓台县荆家镇中心中学的普通乡村教师。而这位“普通”的老师却做着“不普通”的事情。她从一位独立创业的瑜伽老板选择成为了一名乡村女教师， 她为了让农村孩子享受优质的教育资源，带着她的学生们已经进行了4年的互联网学习的探索和实践。她的课堂在学校，也在网络上，她的学生不仅仅在学校，更是遍布全国。她为全国数万名乡村教师进行互联网+培训，辐射近30万乡村学生，让更多的乡村老师带领学生通过互联网打开通往世界的一扇窗，享受着互联网所带来的教育公平。
从教10年的王菲老师在2017年收获了很多荣誉，山东省“凡人歌”十大凡人善举教育类唯一获奖者；站在第四届乌镇世界互联网大会上代表乡村教师发言；荣获2017年马云乡村教师奖，提供为期三年教师专业成长发展。
作为一名教师，从一名村小老师成长为“网红”教师、培训导师，成长为马云乡村教师，这在很多人看来很“传奇”。
一、选择成为一名乡村教师
或许因为儿时的梦想就是当老师，或许因为觉得当老师是铁饭碗，无论哪种原因我考取了教师这个职位。我被分配到一个村小，一所只有100个孩子4名教师的学校。去到校长室看到办公桌上唯一的先进设备——电话，20多年学校没有任何变化，对于一直在县城长大的我来说内心是抗拒的，想过放弃。然而当我走进教室，看到孩子们的眼神、笑容时，我动摇了，因为他们是那么的开心，终于来了一位年轻教师。当时我在想，如果我离开了， 孩子们是否会觉得是因为是他们不够优秀，不够好，一个个的年轻老师都离开了。所以我选择了留下，选择了坚守和陪伴。于是我关掉了年收入十几万的瑜伽馆，成为了一名乡村教师。
二、选择从传统到变革的教学方式
在村小任教的一年中，我很用心的去教孩子们，然而无论我多么努力，孩子们依旧重复着过往，还是乡村的那些孩子，还是书本上的那些知识。我开始思考，乡村教师能做的难道只有坚守和陪伴？同在一片蓝天下，为什么乡村的孩子和城里的孩子接受的教育不一样？生源流失、师资匮乏、资源不足......这也确实是现在我们乡村教育的现状。我觉得我们缺乏的太多，缺资源，这貌似需要钱来买；缺课程，村里孩子只上语文和数学和不地道的英语这三门考试科目，其余课程因为师资不足无法开齐开全。人才的流失，也让乡村学校老龄教师居多。而这一切的根源，貌似都在于“钱”。如果有钱，教学条件可以改善，老师、生源不会流失，资源也可以引进，有了钱一切都可以改善。
我一直很羡慕城里的学校，良好的校园设施，良好的师资队伍。我每次都在想，我们的学校要发生这样的变化该多好呀。然而一味的等待上级拨款而改变，太不现实，我们应该自己寻找出路，求发展，所以我来到荆家中学后，就在李栋副校长的带领下，我们几位年轻的老师一起改变，决定从传统教学开始变革。
教育局非常重视教师的发展，每年都会鼓励和组织教师参加全国的NOC大赛，就是中小学信息技术创新与实践活动的全国比赛，2013年我们抱着试试看的想法，想通过大赛看看全国的教育教学在怎样的一个水平上，发展到了怎样的程度，我们也好尝试改变。2013、2014我们参加了两年比赛，13年获得了二等奖，回来后我们就在全年级进行BYOD的数字化的实践探索，一年之后，2014年我们又去参加比赛，这次我们是抱着检验的心态去的。通过大赛，通过专家的点评看看我们这一年的探索方向是否正确，希望得到专家的指导和点评。也就在那一年，机缘巧合之下认识了一位来自南京的吴虹校长，相谈甚欢，随后才知道她辞去校长职位成为了上海沪江网的首席教育官，自那之后，他们的网络课堂带给了我们全新的改变。
荣获全国5个一等奖
网络真的很神奇，我们可以在这里找到所有的资源，而且都是名师名家的课程。不仅仅是关于学生的，家庭教育、学校发展，最关键的教师的专业发展问题也解决了，我也再不用担心名额、培训费用等问题了。刚进行教学改革那会儿，我们总是厚着脸皮，打着免费体验一下的由头“化缘”得来一些少量的资源，而在网络上有着大量且免费的资源为我们所用。
三、选择从数字化到互联网的教学方式
学习方式的变革，让我们的老师不仅仅局限于学校，让我们的课堂不仅仅停留在学校，随时随地，链接全国名师，链接优质资源，让我和学生都得到了自我的成长，大家再看孩子们的眼神，是一种自信，因为他们已经打开了通往世界的那扇窗，眼界有多大，他们的梦想就有多大。
其实乡村教育并不缺资源、师资，网络都可以帮我们解决，我们最缺的是理念，一种要改变，要适应社会发展的全新教育理念。
我们学校的互联网教学实践已经有4年多了，大致也形成了自己的模式。基本是线上+线下相结合，网络名师课程和自己的网络课程相结合。比如：早晨的7:40-8:00我们会参加网络上的彩虹花和阅晨读，和来自全国各地的学生们一起在网络课堂中读诗，还会上麦展示朗读，课上，我们会有外教课，整本书共读课等等，有时还会组织参与全国的感恩节班会等，在拓展课堂知识的同时，也通过网络进行体验式的德育活动；每个周末的晚上在荆家中学线上课堂里会有属于我们自己的课程。比如：学生们自己来主持的最美朗读者，自己制作PPT，搜集想要朗读的内容、主持、互动，提高他们的网络素养和综合能力。
2015年，荆家中学毕业班的5位老师在网络课堂上开设了中考系列课程，解决了中考时间紧、任务重的难题，实现线上和线下的结合。9个月时间，5位老师，135节线上直播课程，让2016届毕业班的中考成绩取得了历史性突破，学困生消除率也位居全县第一。与此同时，参与直播授课的老师教学水平得到锻炼和显著提高，三人参加全国NOC大赛，分获恩欧希大奖、一等奖、二等奖。不仅如此，我们的中考课堂还吸引了来自全国的中学生们，一百多学生的网络课堂基本会有三四百人参与，有的还是我们网络课堂里的常客。通过网络课堂，让他们的视野更开阔，也变得更加自信、开朗，也让我们的教师团队年纪轻轻桃李满天下，实现着自己的社会价值。
中考系列课程
全国大赛获奖
随着城乡差距的加大，或许我们没有能力挽回这种现状，但是我们可以缩小、拉近之间的差距。除了教授学生文化知识，我们还想教给孩子们的是一种21世纪技能，将他们走向社会时依然可以知道在哪里找到他们想要学习的知识，让他们不自卑，能够更好的适应这个社会。
四、选择基于互联网的教师专业发展新路径
参加工作时，我一直觉得教师的成长发展只有一条路，随着你的年龄、教龄、教学经验的增长你就会慢慢的成长为骨干教师，等到你头发斑白的时候，你才会桃李满天下。然而基于互联网的教师成长的新路径让我行驶在“高速公路上”。
在互联网的学习中，我从跟随学生们一起学习、成长的学习者和参与者，一年后慢慢的成长为一名分享者。互联网是个人人为师的时代，我把所学通过平台分享给更多的乡村学校的孩子们，让我没等到头发花白就已经桃李满天下，我把三年来互联网的实践经验通过平台分享给更多的乡村老师，希望他们可以找到一条改变乡村教育和教师成长的新路径。
我一直学的是音乐专业，但参加工作后就成了一位专业的文化课老师，了解到全国的很多大山里的孩子们从未上过音乐课，于是我主动要求给他们在网络上开设音乐课，我会利用休息时间给孩子们上课，来自四川、云南、河南等地的孩子们一起来学习，边唱边跳，孩子们特别开心，这些歌曲也成了他们上放学一两个小时的山路上边走边唱边表演的歌曲。记得过年的时候，我问孩子们的新年愿望是什么？几个孩子说是希望能够来山东在现实中见到王老师，那时的我特别感动，也特别幸福，突然觉得一个老师的社会价值得到了体现，原来当老师能够传到、授业、解惑是这么幸福的一件事
一个人的力量是有限的，只能用有限的资源来影响有限的人，当我改变并受益时，也希望更多的乡村老师一起来改变。2016年有幸成为沪江互加计划导师，跟随他们一起在CCtalk网络平台上培训来自全国各地的上万名的乡村老师，我也从一名普通的乡村老师成为了全国培训导师，站在更高的平台上去成长自己。
在传统的教师成长中，我们会通过去到全国各地，参加各种培训来完成自我的提升和成长，费时费力费钱，然而很多时候我们的培训其实可以通过网络来进行，随着直播技术的发展，很多大会都会进行网络直播，所以足不出户就可以学到更多的知识，而且更便捷。
2017年9月全国乡村青年教师公益成长计划正式启动，上万名乡村青年教师接受着最专业的系列化的教师成长网络课程。我们学校的老师也同步参与这样的足不出户的优质课程，一起学习和成长。作为学习者的我也成为了教师成长计划导师团中的一员，一名乡村教师和北师大的专家教授们在一起进行分享，对我来说是何等的骄傲与自豪，互联网学习让我们成为更好的自己。
默默的付出换来今天的收获
1.教学能力过硬。
获全国NOC大赛微课程评优一等奖，淄博市教学基本功大赛一等奖，淄博市青年岗位、行业岗位能手等称号；
2.2017年被评为山东第六届十大凡人善举人物，是教育类唯一获奖者。
荣获山东省十大凡人善举人物
此次颁奖典礼上，王菲老师收获的除了一枚沉甸甸的奖杯之外，还有来自齐鲁晚报记者、党的十九大代表张刚为王菲老师送上的一块“张刚大篷车爱心图书室”的牌子。他们将为荆家中学捐赠一个爱心图书室的千本书籍，希望这一本本书，能为孩子们铺一条路，一条同往世界的未来之路。与此同时，今年为总结“凡人歌”的成功经验，弘扬社会正能量，主办方也将历年来的获奖人物集结成册，出版《凡人歌》一书。王菲老师的故事也纳入此书中，为教育增光添彩。
3.荣获21世纪研究院廓第三届全人教育入围奖。
4. 在第四届世界互联网大会上作为乡村教师、公益网师发言。
作为一名来自山东的乡村老师，王菲受邀参加第四届世界互联网的大会，并做典型发言，会上介绍乡村教育因互联网而改变，教师因互联网而迅速成长的经验和故事，赢得了与会嘉宾、媒体的关注与好评。
5. 获2017年马云乡村教师奖。
马云乡村教师奖是2015年由马云基金会发起的，最初的两年主要面向中西部的乡村老师，今年是第一次面向全国乡村教师来评选。评选活动历时一年，通过申请、电话答辩、入围、提名、面试最终评选出100位乡村教师，山东两位教师获奖。由马云先生携众多明星、企业家在三亚为100位乡村教师颁奖。
颁奖典礼上，王菲老师创编的情景剧《乡村孩子的一网情深》作为华北区的唯一节目在晚会上表演，展现了乡村孩子因互联网而改变的真实状况。次日的《重回课堂》在最后的提问环节中，王菲老师对话马云，提问：面对乡村教育的资源匮乏、师资不足等问题，互联网的教学方式是否可以弥补这一短板，未来互联网也会在乡村教育中无处不在？
每当听到《经典咏流传》中梁俊老师和山里孩子们的那首歌曲《苔》时，总是忍不住潸然泪下，我们都是平凡的人，然而抱着一颗执着的心，当遇到逆境时依然有勇气去面对，充满着自信的去绽放自己，实现属于你的价值，那么我们一定绽放不一样的自己。
三年间成长的我
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