4月11日
最近在看高中的课程，高中文本首先难度上大一点，主要是在于分析文本这一块，目前还是分析不太透彻，只能看到表面的一些，看不到深处。听了一节智慧云平台上的老师讲解，一节20分钟的speaking and talking 课程，里面的信息量真的很多。一步一步，各部分之间衔接紧凑。
在分析的过程中，我也逐渐发现了一些问题，尤其是对于一些不是常规的要求，比如，要求读后续写，预测后续听力发展等，那么在这种情况下，题本中给出的信息量是非常有限的，有时候给出的信息越少，反而不利于问题解决。后面需要自己去发挥想象，可能出现的情况。
1、对内容本身不熟悉，没有原有的知识经验，不知道如何表达。
比如今天的一篇：关于hotel check in 的，顾客和工作人员之间的对话，在前台确认一些信息。由此而展开一个对话。题本中给出了一小部分，那就是是Mr.Jone 先生订了一个房间。接下来我们就要预测后面事情会怎么样发展。
但是我在后面的时候，虽然知道应该包括比如：房间的类型，特殊要求，比如是否有早餐，房间要安静，可以看到外面的景观等。但是如果要完整的表达成一个对话，难度其实是上来了。不知道如何组织起来，很乱。
2、基于以上的问题，主要是因为以前没有知识经验，没有储备相关表达。
还有就是在学生说之前，没有做好相关的输入准备，这样到了后面，就不知道怎么说了。
需要的准备有：
当我们预订酒店的时候，一般都要包含哪些信息。
其次，相关的表达，怎么来去询问对方，得要用到一些礼貌性的表达，比如：How can I help you? I'd like ... would you like...?等
最后，对于整个对话来说，要让他更有逻辑和完整，那就需要有开头starter ，过渡语，结尾closing 。
这两个准备活动放到听完之后，听完后，总结出来这些。为接下来学生说做好充分准备了。
下面就是学生开始来扮演出来这两个对话。一个是hotel workers 一个是guest
我出现的问题就在于，准备性工作没有做充足，新增的内容不知道放到哪个环节去实现，这样就有点乱了。时刻还是要牢记总的框架，做好输入准备，再做输出，不要乱了方向。前面的pre 和while listening部分依旧照常进行。但是要在此基础上，去总结出来一些结构性的内容，为说做准备。今天就陷入在了推测上，把前面的内容给忽略了。
二听听完之后，开始总结，What kind of information should be included when booking a room?
How does the hotel works express his ideas?
in order to make the conversation a complete one, what can we do?
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