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作者在这一节提出了一个概念:知识是什么?
他说:所谓知识,指的是能够指导我们做出更好的决策,且长期来看更可能会给我们带来更好结果的那些信息。
有了这个定义,我们分辨知识就很容易了,无非问自己两个问题:
第一:知道了这些之后,我的哪些决策会因此改变?
第二:长期来看,这些东西可能为我带来哪些想得到或者想不到的好处?
我们再看看一个最近一段时间人们频繁提到的词:
碎片化
碎片化的信息,无法直接构成知识。
这像什么呢?这就好像, 虽然房子确实是由砖头构成的,但仅仅一堆砖头摞在那里,我们完全不可能称之为房子。
知识是有体系的,正如房子是有构架的一样。碎片化信息,顶多是一块块的砖头而已,要让它们成为房子的一部分,除了构架之外,还需要很多其他东西,比如水泥,比如钢筋……
因此说:体系化的知识,是更高级的知识。至于碎片化什么的,跟知识完全没关系。
于是,在学习的时候,“莫问前程但行好事”是最优策略,因为最终,肯定有个天然的回报:融会贯通。
只有博学的人才有融会贯通的能力(甚至是机会)。
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