寻找生活的意义

按以下顺序回答问题，任何人在五分钟内就能够找到生活的意义。

第一，你是谁？第二，你能做什么？第三，你为谁而做？第四，他们是否需要你这么做？第五，他们是否因你所做的而有所改善？

第一个问题，你是谁？很好回答。在生活和工作中都有不同的角色扮演。比如我是尹雪玲，生活中是妈妈、女儿、妻子等角色；工作中是服装店主，要兼顾买手、搭配、营销、社群为一体；鱼苗写作营点评官、简书作者。

第二个问题，你能做什么？这个也能很快找到答案。

生活中，洗衣做饭干家务，辅导孩子。工作中想要做到全能。在写作营熟悉社群运作，练习点评文章，打开思维转换开关，多与人接触。

第三个问题，你为谁而做？有可能很多人都没有深入思考过。

洗衣做饭为全家人做；学习各种能力，比如健身、写作、英语、书法等，为自己；工作为客户，也为实现自身价值；点评文章，为社群。

第四个问题：他们是否真的需要我做这些事？这就拦住了绝大部分人的努力。如果你做的事别人都需要，你肯定就能成功。

洗衣做饭不一定需要我做，孩子大了各自都能解决，孩子学习需要督促检查，日日做；工作中街头每个服装店都差不多一样，除非你能解决的问题比他人更好，或有与众不同之处，这就需要专业化、品牌力等；写作营点评文章，群主鱼老师需要点评官协助运营社群，写作班同学，需要及时反馈信息。

最后第五个问题：他们是否因为我做的这些事而被改善？成功者和伟大者的区别，往往就是因为没有问过这一点。这也是最难最难的啊。

自己学习本以为能带动孩子，可惜作用不大，但是通过学习，让自己拥有引导和辅导孩子的能力，有了正确的方向和方法，内心更加坚定要走的路，和要做的事。

孩子学习需要方法引导，主要学会自学，正在实践，因为自觉性太差，需要家长在一旁协助，监督、检查学习效果，逼迫也好，自愿也罢，总之能踏踏实实每天学进去一点东西，要坚持。

在工作上也是，需要苦练基本功，每日内容：写作――学习写文案课程，练习文案写作；每天读书学习，写一些读书笔记和感想。写作让思考越来越有深度。

鱼苗写作营学员因为点评反馈意见，写作能力有提升，写作激情不断，每篇文章都有或大或小进步。

找到生活的意义，和自己确定要做的事，引用华衫老师的话做总结：

日日不断，水滴石穿。

最高的效率就是不返工，最快的进步就是不退步。

成功不是不走寻常路，而是在寻常的路上付出不寻常的努力。不是做不平凡的事，而是把平凡的事做到不平凡。