十天精读营期间，每个人都会涉及一个问题：在自己的家庭/工作与读书营之间的平衡。
加上复盘在内的这13天里，我出差了6天，很多文章都是在宾馆里写的。太晚睡、太早起，特别担心把同事吵醒，然后躲在卫生间里翻书、构思、写字输出。复盘文章和逐字稿都是在火车上、在等火车的时候写的，到了宾馆再继续完成。
同事问我：“在那么吵闹的环境里你还能静心地写文字，怎么做到的？”
我说：我要完成我制定的目标，这和我所处的环境没有关系，我所要做的就是调动一切资源，包括时间（时间是最宝贵的资源），去完成它。
一开始提交申请时我还向连长“宣誓”：好好写逐字稿，争取有机会千聊分享，把想法告诉身边的人，我这也是为了逼迫自己一把。
跌跌撞撞完成了，在截止时间点前提交了，第一次尝试写逐字稿后我想了很多，复盘一下，积累经验，期待更好的翻盘。
一、逐字稿不止是十天打卡的累加
01 安叔拆解《书都不会读，你还想成功》对我的震撼很大，听他分享不费力气，逻辑清晰明了，更重要的是他很贴切地选择作者说的话和书中的例子。
02 我写东西特别喜欢先列出框架，大标题、小标题列到纸上，那么脑海里想的一些内容和点子写到对应的地方。
03 学习安叔，逐字稿先讲作者，中间写专栏内容，最后有结语，而且非常重逻辑。然后里面选择几个特别有代表性的小故事。
04 逐字稿一定要知道面向的对象是谁，而不是我一个人在那里自嗨。
二、自我分析与自我改进
01 读书百遍，其义自见
分析：
第一次写的时间很仓促，心态上不够平和，影响大脑清晰思考。
明明知道第一次写，为什么还不再多点时间？只是因为出差时间紧吗？大脑深处的想法是，在最后时间我是可以提交的，而没有想到这样会影响质量。
关键词有提炼，有提出观点，不过并不全面，选取的故事素材量上不足。
改进：
a.再多读几遍书，这也是精读营的意义之一。
b.读书的时候不仅要标记出观点，还要标记出特别有代表性的素材，包括故事、数据分析和历史渊源。
c.提前一天准备，就如同每天早起一个小时带来的从容和精力充沛一样。
02 故事里有“故事”
分析：
既然读书是为了更好的应用，又要以教为学，那么里面应该加入自己的思考，自己的语言，最高级的形式可以讲故事。
讲故事不仅可以支撑观点，还能在不知不觉中影响大脑里固有的印象。
原来听过筝小钱老铁的两次分享，她的分享和名字一样接地气，她讲了很多自己的故事，语气又很诙谐幽默的，听着很舒服，很乐于接受。
改进：
a.发现好故事就记下来，积累多了再讲出来，自己也慢慢变智慧。
b.找寻自己的经历与书中有重合的地方，整理成小故事。
03 融会贯通
分析：
这一项的要求很高，却是最显能力和水平的地方。
每本书里的观点或者内容并不一定都是作者原创，作者关注的其他的人也会关注和引用，比如复利曲线，古典老师也在讲。
有些内容和自己原有的知识结构有联结，那么就都拿出来梳理，这是一次重建自己知识结构的绝佳时机。
改进：
a.多读书，丰富自己的知识结构，认知升级。
b.可以提出作者引用的原理出处是哪里，讲清楚了会更深刻，有意思。
c.在忠于作者原文内容的基础上，提出自己的见解，不过度延伸。
三、多做好玩的事情
第一次尝试写逐字稿，好有挑战的。
有挑战的事情也是好玩的事情。
好玩的事情当然可以多做几次。
那就再写几次逐字稿，去尝试吧。
在幼儿教育里面，我们经常强调的是：允许幼儿犯错误，幼儿就是在不断试错的过程中建构自己的认知，探索自我解决问题的方式方法从而更好地提升。
我们成人也是如此。
多尝试，多收获，多改变。
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