具有心灵的力量
一直以来我们都错误地以为教师是教书的,不,教师是教“人”的。教师教书,并力求把书教好,让学生考出好成绩是无奈之举,是强悍的应试教育下的一种生存性的妥协,但是这种妥协不应付出“只教书不教人”这样惨重的代价。
一个教师要具有心灵的力量,即在他心灵深处把自己的人生信念和人生价值锁定于教育。他在现实的妥协中始终坚守教育的理想,不管教育的现实与教育的理想之间有着怎样无法调和的矛盾,他只要理想之光不灭,就一定能朝着教育的理想境界前进。这种心灵的力量在今天显得尤为迫切和珍贵。
具有心灵的力量
一直以来我们都错误地以为教师是教书的,不,教师是教“人”的。教师教书,并力求把书教好,让学生考出好成绩是无奈之举,是强悍的应试教育下的一种生存性的妥协,但是这种妥协不应付出“只教书不教人”这样惨重的代价。
一个教师要具有心灵的力量,即在他心灵深处把自己的人生信念和人生价值锁定于教育。他在现实的妥协中始终坚守教育的理想,不管教育的现实与教育的理想之间有着怎样无法调和的矛盾,他只要理想之光不灭,就一定能朝着教育的理想境界前进。这种心灵的力量在今天显得尤为迫切和珍贵。
本文标题:思考教育现状(一)
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