作为一名小学语文老师，我对阅读有着深切的热爱，虽说做不到手不释卷，却也努力追求日有所读。
我每天都会固定地抽出一些时间阅读各类书籍，早上来到学校，我就和班上的孩子们一起阅读，孩子们读自己的课文，我就读《乡情乡韵》散文集。中午，我就翻一翻何捷老师、长辫子老师、焦斌老师、张进球校长等人的教育教学专著，从中汲取智慧，反思自我，引领进步。晚上，我会认真研读教材和教学参考用书，为明天的课程做好准备。我的阅读涉猎比较广泛，文学、历史、科技和教育教学等领域均有涉及。
我不仅自己读，还会经常将阅读融入到教学中。语文课堂上，我会自豪地向孩子们展示我读过的书，我背过的精彩句段，我写过的点滴感悟。同时，我也会经常带领孩子们回顾和复习和新课有关的，并且是我们曾经学过的课文，力求达到“学而时习之，不亦乐乎”和“温故而知新”的效果。此外，我还精心挑选和购买适合我们班孩子阅读的书籍，指导孩子们学习并应用阅读的一些常用的小方法：不认识的字圈出来查字典标拼音、画出阅读停顿小斜线、优美句段用上波浪线和五角星和三年级新学习的预测。
我也积极参加我们学校开展的各类阅读交流活动，与其他阅读者分享自己的阅读收获和阅读经验。
我的阅读习惯，让我不断丰富自己的知识储备，从而更好地为孩子们传授知识，培养他们的阅读习惯。我相信，我对阅读的这份执着与热爱，使我有资格成为一名阅读达人。
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