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明代大思想家王守仁说：种树者必培其根，种德者必养其心。
这句话告诉我们的道理：要培育一棵大树，要从树根培育；要教育一个人就要从德开始。
一个从小接受礼义廉耻教育的人，他必有为他人着想的善良，根植于内心的修养，无需提醒的自觉，以约束为前提的自由。这也是一个人有教养的体现。最近闹得沸沸扬扬的新闻事件—“5岁男孩将女童抱进电梯并使电梯运行至18楼，间接导致两岁女童失足坠亡”，很多网友在网上谩骂“熊孩子”，指责并恶意揣测男孩有所预谋，大骂男孩是“杀人犯”“罪魁祸首”等。说实话，我并不赞同这种偏激言论，从法理上来讲，这场悲剧的根源在于失职的父母和懒散的物业管理。不过在这场悲剧中，从家庭教育方面来讲，我们更应该反思家庭教育对孩子品德塑造的欠缺。
倘若小男孩的父母能在平时生活中，对孩子的行为思想进行提点，言传身教，小男孩也不至于“恶作剧”地按下18楼，把小女孩抱回电梯里，并阻挡她出来。哪怕有一点点“己所不欲、勿施于人”的概念，那条幼小的生命就会有另一种可能。在日常生活中，我们常见到没教养的孩子都是怎样的？比如：
1.吃饭用手抓，制造噪音，觉得食物不好吃就扔回盘子里；2.去别人家里做客，不经同意随便乱拿别人的东西，乱翻别人的包包；3.喜欢抢其他小伙伴的东西，别人给他，他反而不要；4.随便发脾气，动手打人······有些家长可能会觉得“孩子还小嘛，懂什么？”“等他大了，他就知道了！”孩子天生一张白纸来到世上，家长不教，孩子永远不懂。一旦家长总抱着“孩子还小”的侥幸心理和借口在孩子的教育上犯懒，那么，孩子就极有可能会成长为一个自私、冷酷、暴力、冲动、对世界充满敌意，对行为毫无后果认知的人。十八世纪末的政治家勃客曾写过这样一句话：教养比法律还重要，它们依着自己的性能，或推动道德，或促成道德，或完全毁灭道德。可见，教养于孩子的成长、于社会的发展的影响威力有多巨大！~2~
什么是教养？
教养，中国古时《三字经》就提到，指的是一个人从小就应该习得的一种规矩，待人接物时的一种敬重态度。由于它是社会影响、家庭教育、学校教育、个人修养的结果，因此，每个人在习得教养这件事上的侧重点不一样。比如罗素认为，在一切道德品德中，善良的本性是世界上最需要的；列夫·托尔斯泰则认为，教养是切忌浮夸铺张；而台湾作家罗兰则说：你踩碎了紫罗兰，它却将芬芳留在你脚上。教养是一种豁达、宽容······事实上，无论对教养有何种解读，这些良好品质都会存在于一个真正有教养的人身上。它包括了善良、尊重、独立思考、情绪管理、体谅、有担当等。如何培养孩子的这些品质，让孩子成为一个有教养的人呢？
一 善良
前苏联教育家苏霍姆林斯基说：如果善良的感情没有在童年形成，那么无论什么时候你也培育不出这种感情来。
教会孩子善良，可以从爱护小动物、爱护花花草草开始，甚至让孩子爱护自己的布娃娃，都是一种良性的善良引导。有条件的家长可以多带孩子参加一些公益活动。二 尊重
尊老爱幼是我们中华民族的传统美德。这是我们经常听到的话，可是在家庭教育中，却也常常被我们所忽略。比如，长辈还没上桌，孩子饿了，自顾自地吃。教会孩子尊重，要从平时生活点滴去渗透，最好的方法是家长以身作则。见过有些家长教育孩子不要背后议论别人，结果自己却和朋友一起聊邻居八卦；也见过有些家长训斥孩子不能私自偷看别人的信件，结果自己却偷看孩子的日记······当孩子不懂得尊重他人时，家长除了要提醒纠正孩子外，更要反思自己是否出现了行为误导。
三 独立思考
一个有独立思考能力的人，他不会随波逐流、人云亦云。
爱默生说过，思考是行为的种子。也就是说，有独立思考能力的孩子，他对自己的行为有后果认知，不会冲动用事，有自己的行为准则和底线。家长在平时生活中，可以通过鼓励孩子说出自己的观点，多用心倾听孩子的声音，培养孩子的逻辑思维等。如果实在不知道如何做，家长们可以通过一些绘本引导孩子，如《逻辑狗》。
四 情绪管理
美国密歇根大学心理学家南迪·内森的一项研究发现，一般人的一生平均有十分之三的时间处于情绪不佳的状态，因此，人们常常需要与那些消极的情绪作斗争。
有人说，一个管理不了自己情绪的人掌控不了自己的人生。这样看来，不无道理。从小培养孩子情绪管理能力，可以从饮食健康、睡眠充足、保持运动、亲近自然等方面入手。五 体谅
有人说，教养的核心是体谅。一个有体谅之心的人，必定是善良、大方、胸怀宽阔之人。
曾在幼儿园遇见一个小孩当面嘲笑另一个小伙伴的手工做得丑，当时老师听到后立即批评他。那个小孩辩解自己实话实话，不想说谎。还拿着画理直气壮地去问那位小伙伴“是不是你的手工比较丑”。其实，这就是没有“体谅之心”的表现。家长们要培养孩子的体谅之心，就要挖掘孩子的“同理心”，教会他换位思考。平时生活中，可以多强调他人的视角，指出他人的痛苦，让孩子真正理解“己所不欲，勿施于人”的道理。六 有担当
娇妈经常在后台收到家长留言：孩子不好好吃饭怎么办？孩子不好好写作业怎么办？
无论是吃饭还是写作业，家长都要让孩子明白，这是他们自己的事情。更要让自己明白这一点，不要总是替孩子过分承担。如果每一次吃饭，家长都替孩子焦虑；每一次做作业，家长都催促，这样只会让孩子越来越依赖父母，慢慢丧失自己的责任担当意识。适当放手，孩子才能成长！七 礼貌是教养的基础
教养是一个耳濡目染、潜移默化的过程，它无法一朝一夕就习得而成。而礼貌是教养的外现形式，它是教养的基础，是获得教养的量变的修炼过程。歌德说：没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。
一个有礼貌、有教养的孩子
没有谁会不喜欢
也许此时你会觉得规矩多、麻烦，可是如果你明白，这些会提升孩子立身于世，安身立命的能力，我想，再困难，你也会坚持。马克·吐温说：教养决定一切。请所有家长切忌：不以孩子“年幼”为由，推脱父母管教之责。千万别让你的孩子，在人生还没开始的时候，就输在了父母的家庭教育上。来源：娇娇妈
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