2018年7月10日，相约了半年的TFCer从全国各地相聚深圳罗湖口岸，共同赶往一场学习盛宴——香港游学。
TFC香港游学已持续多届，今年是第四届，每一届游学都能产生积极的反馈，能够促使项目成员更好的思考教育、做出更正面的教学创新。本次游学共有40余人，成员来自云南、贵州、四川、湖南、河北、陕西、山西等地，包括志愿者教师，未来教育家项目成员，除此之外，还有三位项目所在地的当地教师。
本次游学大家都去了哪里，有什么收获与反馈呢？快来看看吧！
day1:一到香港，小伙伴做的第一件事不是休息，而是马上投入学习哦！第一天，我们共同参访了青年会书院。在青年会书院，我们见到了学校里人性化的提示、温馨的色调、科学的垃圾分类箱，大家都纷纷拍照，打算把这些能够借鉴的东西带回自己的学校，在学校内发生一点小小的改变！说到第一天最大的收获，当然就是在青年会书院聆听梁俊安老师的讲座啦。幽默风趣的梁老师通过对STEM课程的介绍及各地STEM课程开展情况的对比分析，让成员们对于这个新兴的教学理念都有了初认识。在青年会书院，大家看到了学校师生在STEM课程上的成效，尖叫连连。尖叫之余，大家也都有所思考，晚上在营地总结时，大家也各有所获，并打算做一些尝试。
晚上，在营地我们举行了热闹有趣的开营仪式。TFC香港负责人罗维安校长向我们介绍了此次香港游学的目标、香港社会特性、香港教育。全方位解答出发之前成员们的各种疑惑。在罗维安校长介绍后，成员们对当天的活动进行了反思和总结，再一次明确此次香港游学的目标。
梁老师向我们介绍STEM课程
青年会书院的垃圾分类箱
青年会书院大合影
开营仪式
day2:
第二天的行程安排的满满满满当当，成员们也是受益匪浅。上午，我们去到香港大学，谢安磊教授向我们分享了他对于农村教育的理解，谢教授从数据上分析当前农村教育的现状，并鼓励农村教师，站在新的角度，用长远的目光来看待当下的问题，并提出可行性的解决方案。在香港大学，我们也见到了一个由学生组成的公益机构——香港大学中文教育小组，他们通过实际案例，向我们分享他们所了解到的中国农村教育现状，从他们身上，我们看到了距离，也看到了希望，更警醒自己，保持一颗热忱的教育之心。在香港大学，为中国而教干事荆攀女士为我们分享了为中国而教组织成立背景及使命，鼓励大家做一名“促进教育公平的领导者”。在香港大学，我们也有两位老师向大家分享了他们过去一年在农村学校所做的教育尝试，我们相信，不断的尝试总会带来积极的成效。
下午，我们参观了圣道学院，这是一所特殊教育学校。在学校里，我们感受到了香港教育制度的温暖，温暖之余，也被可爱的孩子们感动。我们在圣道学院聆听了孩子们的乐器表演，观看了光画表演，享受了精致的下午茶，一天的身体疲累被孩子们的表演完全化解。
谢安磊教授的分享
香港大学中国教育小组
未来教育家项目成员邓朝慧分享
团队大合影
圣道学院自制的教具
圣道学院光画表演
day3:
香港游学第三天，我们参观了青年会小学和青年会中学。在青年会小学，黄校长向我们介绍了学校的办学特色——全人教育，他们提倡身、心、社、智、灵全面发展，给每一个孩子公正的受教育机会。在青年会中学，我们通过实地参观了解香港学校是如何照顾学生的学习差异，并对香港的翻转学习有了全面的认识。在这两所学校，我们的项目成员也都做了分享哦！
青年会中学合影
（从左至右）孙校长、荆攀女士、黄校长
青年会中学老师的分享
黄校长带我们参观学校
项目成员胡鑫分享
day4:
游学第四天，我们又来到香港大学啦。这一次我们先参观了香港大学图书馆，随后见到了程介明教授。程教授向我们提出了三个问题，快来看看你会有什么思考吧！
问题一：孩子的明天是怎样的？
问题二：孩子最需要的是什么，我们为他们做了什么准备？
问题三：为学生准备他们的未来，教育可以做些什么，必须做些什么？
所有的问题都没有标准答案，站在你的角度去深入的思考问题并给出答案吧！
香港大学的老师带我们参观图书馆
程介明教授在和我们分享他的教育想法
day5:
在香港的第五天，我们开展了团队建设——马鞍山徒步。徒步过程有累有雨有风还有最美的微笑。
马鞍山上的风景线
关卡中的最美微笑
全员抵达目的地
day6:
团队建设第二站，参观香港历史博物馆及小分队打卡参观。
香港历史博物馆打卡哦！
香港科学馆小分队打卡
day7:
香港游学之旅结束，带着满满的干货与新的教学思考，老师们各自回到工作岗位，迎接新的挑战，开始新的教学之路。散是满天星，聚是一团火。在一起与不在一起都是成长，游学已结束，但是对于教育的思索、对于教学的尝试并未结束，愿大家能将此次游学所得用于实处，努力做一个推动教育公平的领导者。
此次游学，特别感谢
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