游学之香港

心头爱镇楼

Day1 在路上。对西安地铁的乐观估计，预留了一小时十分从火车站去高铁站，结果眼看着马上就来不及了，幸亏冬梅和吴珍的提前探点告诉我地点，终于赶在停止前两分钟赶到检票口。第一次坐高铁，坐到不想坐，晚上十二点联系好住宿，收拾完睡觉估计在一点左右。一整天很赶，也很困。

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Day2 小伙伴六点四十左右开始洗头，我强行懒床到七点起来。在不带大脑的状况下跟着小冬梅一路暴走到深圳北地铁站，虽然昨天从这里出来但已经完全没有印象，终于在九点抵达大部队集合的地方。开始分小队活动，幸运到不行的是小对里有一个广州小伙伴，继续再次在不带脑的情况下去一路畅通，除了偶尔途中丢人，顺利吃到网红港式茶点，可爱又精致。下午到达青年会学院，可爱幽默的梁俊杰老师给我们介绍学院基本情况，着重了解自身教育方面的创新点，让学生自己用micro bit参与编程编写自己喜欢的内容，同时介绍校方对于STEM模式的创新和探索，随后参观学院教室，初中学生自己制作的迷宫，图书室里绝大多数全英文书籍，陈列室初一学生就开始使用的3D打印机，学生自己利用编程制作的打地鼠游戏机板，都让我深深的感受到香港与内地教育存在着极大的区别。同时我也深深感到作为教师，我们不得不学习更多才能不被时代所淘汰。晚上罗校长与我们进行分享与交流，虽然罗校身兼多职，工作繁忙，但他还是百忙中抽空给我们介绍自己与TFC的渊源及香港的一些特征现象，他所传达的那种作为一名教育者对教育的思考和探索让我肃然起敬，我每天都在做很多事情，也做了很多事情，但我确实思考的比较少，为什么这么做？这么做对别人有什么影响？是别人想要的吗？是我想要的吗？如果不对自己的行为进行反思，那么自身成长必然也是极缓慢的。

占据最低点 游学之香港 初见罗教授

Day3 六点钟起床出发前往向往已久的香港大学，终于真正身处这所高等学府时，细节处感受她所独有的底蕴，从没想过自己有机会在港大里的走一走，更没想过在港大教室里听分享，这份内心的激动难以控制。更让我激动的是TFC成员与港大教育小组成员交流，在一个大学里学生社团能申请并注册，募资善款，用来帮助内地贫困地区的教育，亲自去当地考察及时跟踪资助动向，这是他们的大学社团活动，旨在帮助内地贫困教育，同时在帮助他人过程中也自己感受偏远地区教育的艰辛以更好的学习生活，这种情怀在大学生时期很让人敬佩。两位TFC成员的分享中，朝慧老师和思衍老师从自身实际出发对教育方面的创新给我们一些在自身教育方面的小启发，首先在教育中自己想办法减少职业倦怠的产生，在每日教育中寻找新鲜感，另外面对存在的问题不断反思寻找解决办法，只有不断寻找方法，才能不断朝目标前进，方法越简单越具体实施性越强越容易实现。

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      在基督教布道会特殊教育学校，听到特殊教育时我会想到很多场景和画面，但接触到孩子们发现跟想象中很不一样，节奏乐演奏时孩子们熟练而自信的演奏，如铃铛般的声音倾泻而出，让我感觉不到他们和我们有何不同，而在光画时孩子们画出来的画加上配音和背景音乐整个故事的连贯流畅，结束时孩子们忍不住蹦跳起来鼓掌欢呼及发自内心的笑容使我羡慕，那是一个孩子心底的纯真，这不是我们想守护的东西嘛。在这所特殊学校，孩子们快乐的学习和生活，获得基本的生活技能，这是在我们当地无法想象的教学资源，不得不说教育公平的实现是一个缓慢的过程。

    反思交流两天来自己的所见所闻所思所想中荆攀姐用一句话升华了主题，当你将现实的工作状况用技术吐槽出来就成了研究课题（如何解决教师倦怠感问题，高中生厌学心理等），当你将实际反思叙述下来就是一篇论文，当你将实际商业化思考就是一则广告，当你将实际政治化思考就可能成为一个政策。的确，现实我们无法改变，但我们的思维拥有绝大的空间，我们可以利用这个空间不断拓展自身的深度和广度，深度思考是我现在需要慢慢去实践的一件事，也是一件迫切需要开始做的事情。

老师们准备的小茶点 孩子们表演光画 拼图

Day4 青年会学校一条龙，参观了青年会小学和青年会中学，相隔不到五分钟路程，很相近的办学理念但在真正实施中又各有不同，上午在小学的氛围相对可能比较轻松活泼，学校的教学理念都是全人教育，注重身心社智灵全面发展，为了贯彻每个方面，学校都有充分的准备，身(学校就餐非常注重饮食健康，同时每天保证一小时运动)，心（注重生命教育，体验式教学和培养同理心），社（学校内部的社团活动和暑期交流活动丰富），智（多元智能，发现孩子的闪光点，给那个，孩子创造表现和发掘自己潜能的机会。上台的并不都是优秀的，是因为你想变优秀才把你推上台），灵（自己的信仰）。每个孩子在学习术科知识外，更多机会接触到其他的实践活动，寻找自己的特长和热爱的东西，在学习之外建立自信。另外，中餐外餐厅吃饭学校的饭，营养搭配很丰富，烹饪也健康绿色。

青年会小学健康午餐 游学之香港

下午青年会中学可能由于中学课业负担更重，因此学校为了实现全人教育，实施因材施教政策，实施措施为各科分流分组，各人分卷选题考试，同时为了减少课堂任务实施翻转学习，这是目前在我们本校无法达到的措施。毕竟改革不是一蹴而就，制度的改变是一个缓慢的过程，同时教育资源与教育公平问题也是一个现实问题，非我们一己之力所能改变。

Day 5  早八点吃完早餐出发去伦敦道准备打卡鸡蛋仔，到达发现基本上都是十一点后才开始营业，随意走在街上感受陌生城市清晨的气息。到达港大，在港大图书馆感受不同教育理念下的培养方式，全人教育以生为本在图书馆的建设管理方面都表现的淋漓尽致，自由的小组讨论隔间，前沿科技下的资源共享，多种多样的自习方式，充满人文关怀的休息放松区，还有暖心的狗狗预约治疗，这是我以前不能想象到的图书馆，因为需要而存在，由此也说明这里有着很多我们没有接触过的学习模式与资源。而后有幸见到陈介明教授，温文尔雅，睿智风趣的陈教授一步步用问题启发我们去思考教育的意义。

1.我们的学生明天会怎样？

2.他们最需要什么？怎样才算为他们做了准备？

3.社会在改变，变了什么？

4.为学生准备他们的未来，教育可以做些什么？

5.什么叫学习？

    短短三小时时间，在陈教授的引导下让我对自己的工作有了更多的思考，现在作为一名教师我的第一要务到底是什么，说实话有时候真的会忘记。要时刻提醒自己，初心的意义。

专注的姑娘最美 云吞面

Day6 徒步马鞍山公园，来港第一次切身感受香港变化多端的天气，上山下山途中，天晴下雨交替变化时刻不停，裤子淋湿再吹干，吹干又淋湿。

游学之香港 糟糕，是心动的感觉 游学之香港 一朵鸡蛋花 游学之香港 游学之香港 游学之香港

  晚上的狂风暴雨也没有阻挡我想一览维港的激情，排了一个多小时的队站到腿要废掉终于登顶，无奈风雨太大，仅看了那么两分钟赶在下一波黑云布满前退回室内，来过不遗憾。

如果没有狂风骤雨多好

Day7 打卡香港历史博物馆，在精心设计的仿真环境中感受香港的发展变迁，观看影片简介时内心里的突然腾起的气愤之情是以前在学习历史课本时不曾有过的，可是从来没有如果，今天没有，以前更不会有，我们只能了解历史，却无法去用自己此时此刻的情感感受那时那刻。最后的一晚，在教室吃肉到满足，欢乐中诉说着离别的伤感，我们各自来这里吸收营养，然后回到原点，茁壮成长。这一程结束了，小伙伴说不想成为一只只会行走的猪，游记一场，看到多少，学到多少，收获多少，需要自行吸收内化。

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    再也不会再有一程这样的记忆，萍水相逢，各自珍重。

离开的时候依然是我最爱的蓝天白云