遗忘的本领不知道是人类在漫长进化史中有意习得的,还是自身生物特性的无奈。过目不忘的人总被标为天才,受人仰慕;而有些时候人又感叹难得糊涂,记忆力差点也挺好。人类就是这么个矛盾的群体。
我的记忆力一向不佳。这些天看《匆匆那年》,书中的些许描述勾起了我对年少时光的回忆。如果不看到这些文字,或许我压根想不起来当初还发生过这么档子事儿。过去的记忆仿佛收在笔记本里的书,兴许看过,但关上笔记本,又仿佛没看过一样。我一直因为自己记忆力差而苦恼。
上学那会儿,我试图去记忆优美的文段以提高自己的作文水平,可到头来,还是只能写些中规中矩的议论文。数学公式背了又背,可是考场上有时还是不敢确认。工作后,爷爷跟我说记性要好,人要聪明,多学,多长进。老人家说的都是朴素的智慧,是他大半辈子人生经验的浓缩。从小在他身边长大的我,何尝不懂。他自己就是这么个倔强、聪明、记性好的人,一辈子风风雨雨,晚年也过得红红火火。可惜,孙女我没遗传到他的好记性。工作中的事项如果不记下来,转脸我就会忘。有时,也会觉得可惜。
好在,工作后,我开始接受自己的平凡、不完美,不那么强迫自己。记不住,那就写下来吧,多看多回想,就像妈妈总给我说童年的那些事儿,现在我想忘也忘不了。因为一颗健忘的大脑,我决定还是要多写东西,留下点什么东西。
写作的意义,很多人都讲了自己的看法。于我而言,它的意义也蛮多的。
一是可以记录下重要的事项、规划、目标,提高工作效率。这点就略过不表,大家都会有自己的体会。
二是可以记录逝去的时光,加以总结归纳,进而思考未来的日子怎么过。这算写作最重要的目的了。人活着,总要进步,有所长进。每日琐碎的生活,极容易让我们迷失其中,为忙碌而忙碌。文字总会一本正经的告诉你,你确实做出点什么,又或者你这段时间确实什么也没做,文字掩饰不了你的碌碌无为。
三是可以巩固学习成果。我推崇的学习模式是 输入--转化--输出 。写作是不错的输出方式。这种模式下的写作,仿佛面对一群学生,跟他们讲述我学到了什么。如果自己不能门儿清,语言就会显得捉襟见肘。所以,这种写作可以帮助我理清逻辑、展现学习成果。
四是与自己对话,更好的认识自己。没有人比自己更好的了解自己。可惜,生活中,我确实认识了很多不那么了解自己的人。其实很长一段时间,我也不那么了解自己。跟风的好好学习、跟风玩乐,直到有一天,我无法再勉强自己跟风。我发现自己不快乐,也做不好某些事情。我意识到我的大脑会对我撒谎,会捏造多种多样的理由让我去做一件事。接着,我开始不信任自己的大脑意志。走向自我否定的极端。后来,又发现我确实可以做好某些事情,也确实做不好另一些事情。我没那么好,也没那么糟。我开始试图去分辨,那些事我可以做好,而那些事我做不好。我选择去做我可以做好的事情,并努力把它们做的更好;去释怀我做不好的事情。当然,更多的开始接触新事物,看看自己能不能做好。写作在这个过程中,帮了很多忙。我记录自己的学习成果,记录自己的真实感受,记录自己心的选择,在选择中走向更好的自己、更真实的自己。
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