听童老师分享《跃迁》

一，分享者简介

童童脑图

童栎程老师是这次《跃迁》分享者，她的优势有:

①画的M.M非常的好看，曲线很流畅，也是刻意练习的结果，目前已超过7000张；

②分享过程中的声音非常的好听，语速适中；

③这次分享的书叫《跃迁》，主要从3方面:背景知识；高效学习以及收获和应用。

下面具体的来说一说。

二，背景

《跃迁》的作者是生涯规划领域的NO.1的古典老师在2017.8出版的新书，书的内容有“五大块”即

①掌握规律，跨越式或非线性成长即跃迁；

②高手的“少而好”的秘密有哪些如幂律分布中的二八定律的升效应，找到头部效应并进行持续的专注和迭代，联机学习……

③联机学习，重点相关，在下面展开；

听童老师分享《跃迁》

④系统思维，掌握全局，全面以及在更高角度看世界，解决问题。

⑤内在修炼，修炼“三见”即见世界，见众生，见自己。

三，联机学习

联机学习晶体

首先，WHY原由:①时代的特征:科技发达，信息太多；②高手都具有联机学习的知识晶体，如下图，并形成【人机合一】，这时需要思考的问题是，我今天要做的事机器能做吗？可以外包吗？今天做的事明天会更好吗？

其次，如何操作呢？①有问题，先度娘；②与大咖或他人交流，沟通及讨论；③分享出你通过交流和沟通后整合的思考内容，从而再次提炼总结。

最后，WHAT呈现。对于童童来讲，她的收获有，①形象外包，找专业的形象设计师咨询后，外形更美哒哒！②讲师联盟的形成并开展一系列的头脑风暴活动，思维升级，找到一手知识，打造南京M.M区域繁荣景象。③关于自主创业事宜与大咖讨论，解决公司发展前景问题；④这次分享，分享者同时也在打造个人知识晶体，更稳定，更易提取，同兼故个人品牌的打造。

四，我的收获

我的脑图

①对打造新东方名师的案例，感触很深，原来名师的套路是这样的呀！是通过二八定律的3次方升级而来的呀！这也给我一些思考:如何寻找头部寒道的3次方，并进行打造个人品牌，以及形成个人的知识晶体，同时突破局限；

知识晶体结构

②对与我相关的20%的核心概念之一知识晶体产生兴趣。首先，思考，什么是知识晶体？知识晶体，顾名思义，知识的结构(主要有4种知识结构即关联，树状，序列，数据)比较有系统，有架构，也比较稳定。接下来，就是如何打造知识晶体？童老师的分享中找答案即:【从源头开始→形成关联“点→面”→联机学习→问题导向→输出分享】最后，知识晶体的打造有何用？

案例，来访者小明，高三，困惑，明明每天都在学习，但是成绩就是上不去，找到原因之一，学习方法问题。呈现一段对话！

咨询师:嗯，那你是怎么学数学的呀！

小明:就是跟老师后面学。

咨询师:哦！老师现在讲到哪了呀？

小明:函数部分。

咨询师:那你能现在跟我说说，这一部分讲了什么呀！

小明:这部分……这部分……有周期，有指数函数，函数值……

咨询师:我希望你能先整体再细节……

小明:哦……嗯……

从上面的对话可以看出，小明关于函数部分的知识点都是散落无序的，他也不清楚，函数可以分为一次函数，二次函数，幂函数，指数函数，几何函数……，在几何函数中才会出现【周期】的概念。小明没有打造知识晶体即只有点没有面，所以在提取时困难，而且不稳定。这就解决部分学生关于看上去很努力，结果学习成绩一般？找到这样一个因素，因为普通学生用散落的珍珠即知识点去解决问题，看到一个点，而高手学生用一串珍珠项链去解决问题，看到很多点，也看到很多面，既看到问题，也能从问题中找到解决问题的线索，这就是知识晶体的威力所在吧！

这就是我今天听课的收获！！