时 间：2018.10.12
课程名称：《DISC琴童父母的沟通》
分 享 人：路丽娜
听丽娜老师分享，耳边像飘起一首轻音乐，在轻柔放松中收获。
家有琴童这个事，大概都会遇上，时间早晚的问题。我的女儿三岁，最近也开始考虑该如何培养她的乐器兴趣，在兴趣中选择。丽娜老师的课可谓及时雨，“三原则五锦囊，还有六条建议送”消除了我很多对陪练的恐惧。
以前担心陪练路上心脏不保，现在期待去试试这些好方法。
在老师列出的为什么给孩子学琴的理由中，我这个准琴童妈中了好几招。
我有一个古筝教学十几年的闺蜜，从小习琴，每次听她讲学琴那些事，我是又羡慕又遗憾，总觉自己在合适的时间，错过了可以有的人生体验。而且她身上的一些品质，都透着音乐的润养，是替代不了的🌿。
前两天认识一个19岁男生，谈笑间，能感受到他语言、身体的流动自带节奏感。他说在每次演奏乐曲时，会幻想作者或者进入他的身体，他进入到乐曲想要表达的情绪世界里，这样简直有如神助。
当时我惊叹：原来音乐可以成为理解生活、观察世界的一扇窗。COOL。
这两份体验让我更想培养孩子的音乐素养。丽娜老师讲到一个细节“让孩子不只是学习音乐，而是通过学习乐器，从而学会对待一件事情的态度，相信自己是可以的，同时在学习如何与人交往，建立正确的人生观。”
我想孩子可以借由乐器可以培养很多品质：
尊重感。听说古人习琴有十戒“坐，不可不端。容，不可不肃。足，不可不齐。耳，不可乱听。目，不可斜视。手，不可不洁。指，不可不坚。调，不可不知。曲，不可不忠。”对器尚如此，对人更是知礼节吧。
共情力。北北老师讲到“表达和倾听是个人成长的刚需。”习琴与看书大概一样，每一首曲子都可以与作者对话，倾听就有了，能够演绎的好，想必是共鸣的火花不少，也就懂得了共情。
社交力。无论是音乐浸养出的有容乃大，还是手指敲击对身体带来的愉快反射，更有以琴会友的社交平台。再寡言的人，擅长的事总能聊个一二。
想象力。丽娜老师分享一个他学生的案例，8岁转来她这里学琴，12岁考去美国中学，在很多方面都很出色。其中妈妈那段分享，亮瞎我的双眼。
妈妈说“你在音乐王国尽情的翱翔，妈妈就做好你的副驾驶……音乐是你的玩伴”，光听这几句我这个局外人脑海就出现对应的画面。相信孩子在乐曲的演奏中，更是可以经历：翻山越岭、幽密树林、草原雪山、风吹麦浪、小荷尖角、教堂斗场吧。
有了想象力，创造力就像孪生姐妹一样，只要不遏制，便自然发生了。
总结一个字：送娃学音乐！
课上，丽娜老师提出一个概念“教练型的琴童父母”，也给了很多方法，太喜欢了。原来我不止要干陪练、监督、训斥、表扬的事，还要与孩子一起成长，懂得沟通相处之道，才能胜任教练。
路漫漫其修远兮，我要玩个痛快！
需要课程音频的可以联系我哦，DISC 魅力无穷。
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