玩是孩子的天性，玩得投入，忘记写作业是常有的事情。这个时候家长处理方法不对，反而容易使孩子闹情绪。那么，孩子写作业的时候，家长究竟该怎么做呢？
01
一、孩子正在写作业，您在干什么？
✖ 错误做法：一边看电视一边监督孩子， 嘴里不停叨叨：“写快点！”“别磨蹭！”“不准看电视，好好学习！”
结果：孩子不高兴：“凭啥你就能看电视，我就不能看，真不公平。”
✔ 正确做法：大人也看书，不打扰孩子，营造浓厚的家庭学习氛围。
结果：孩子心态平和，心思都在学习上。
02
二、孩子写作业拖拉、不专心，写了很久还没写完，您会怎么做？
✖ 错误做法：训斥孩子：“你气死我了，怎么又没写完，我一会儿不看着都不行，快点写！我看着你。”
结果：孩子并不着急，依然慢悠悠地看 。
✔ 正确做法：严肃地、平静地对孩子说：“孩子，写作业是你自己的事，你要对自己的事负责，没写完不准写了，该睡觉了，明天自己去学校跟老师解释吧。”（适当地让孩子承担自己的行为带来的一些后果。）
结果：孩子意识到自己的错误，很后悔，心里想：“这下完了，怎么跟老师说呀，看来明天写作业得快点了，不然还得挨批。”
03
三、孩子一直看电视，不睡觉也不写作业，您怎么做？
✖ 错误做法：怒气冲天地把电视关掉，吼着叫着让孩子去写作业或睡觉。
结果：孩子满肚子不高兴地去了，心里不满，埋怨你是暴君。
✔ 正确做法：平静地对孩子说：“孩子，你该写作业了，如果写不完会挨批。你还想看多久？”孩子：“我再看10分钟行吗？”家长：“行，说话算数，到时间就关电视。”双方各退一步。
结果：时间到了，孩子主动关电视，去睡觉或写作业。
04
四、作业写得潦草，您怎么做？
✖ 错误做法：发火：“怎么写得这么乱，你就不能写好点？”甚至生气地把孩子的作业撕了。
结果：孩子茫然，不知所措。
✔ 正确做法：严肃地、平静地对孩子说：“孩子，我已经说过了，写不工整要重写，因为不工整，老师看不清楚，你看，这是规定，不能破坏，所以你必须重写了。你看，你应该这样写字（讲述写字规范，横平竖直，大小一致）。孩子，你只要写得比你刚才的字有进步就行（和自己比），有信心吗？”
结果：孩子懂得“规定”的重要性，心里想：“比刚才的字有进步，容易。”孩子会对自己充满信心。
▍综合整理：小学语文
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