言传不如身教，身教不如让他体会到

人说，最好的育儿环境，就是良好的夫妻关系。每个家庭里，夫妻之间都有各自的相处模式。

我和老公，从恋爱时，就喜欢互黑对方。时而穿插点冷幽默，时而欲擒故纵，言语间总表达对对方的不在乎。实际上，心里都爱对方爱得要死。这源于我们小时候接受的教育，认为大方的表达“爱”，实在是羞死人的一件事。但我和老公都对这样的交流模式很满意，乐在其中。

有了孩子后，我们对孩子的教育是：爱，就要表达出来。两个孩子在能自由表达爱的家庭环境里，生活的无忧无虑。

但是有一件事，让我非常困惑，就是：我和老公原来的交流模式，总让女儿误解：我们互相不爱对方。因为很多时候，她读不懂我们的冷幽默。

加上我和老公平时总是有啥说啥，直来直去，小拌嘴总免不了。女儿的思维模式是：非黑即白。爱就是爱，要永远温柔相对，不能有一点瑕疵。即使大声说话，那也是不爱。

我给她解释过很多次，但依然无法让她理解，为什么我和他爸爸虽然很相爱，但总也避免不了拌嘴这件事。

一个休息日，女儿和儿子一起画画、玩橡皮泥、看书、过家家，两个孩子玩得不亦乐乎。

偶尔他们不在一个空间，弟弟二旭嘴里还总是念叨：“大旭大旭——”

我开玩笑的对女儿说：“看来，你在弟弟心目中的地位非同寻常啊。”

女儿说：“为什么这么说呢？”

我：“爸爸妈妈能给弟弟做饭，洗衣服，照顾他，但是能陪他做许多游戏的只有你啊。”

女儿听了这话，觉得很受用，立即张开双臂，弟弟非常有默契的跑了过来，俩人抱在了一起。

我酸溜溜地说：“呦，你俩还挺相亲相爱呢，这不是你俩打架的时候了？”话音刚落，我立即意识到这样说话不好，于是补充道：“其实我和你爸拌嘴跟你和弟弟吵架是一样的。”

就在昨晚，我和女儿看绘本《鳄鱼爱上长颈鹿》时，女儿还问我，“恋爱”是什么意思。

我说：“恋爱就是男女两人互相喜欢，在决定是否结婚前，考察对方的那段日子。”女儿当时还埋怨我：“那你恋爱时不好好考察考察我爸爸，现在你俩老吵嘴！”

但刚才，我一拿她和弟弟虽然老吵架，但也能相亲相爱的事一类比，女儿立刻就明白了，她恍然大悟道：“哦，这就叫吵爱架！”

“吵爱架”这词，造得倒是挺生动。

女儿继续解释说：“我跟弟弟吵架，不是我不爱他了，是我希望他变得更好。可弟弟总是不听……”

我理解她道：“其实我和你爸爸吵嘴，也不是我不爱他了，而是我希望他变得更好。可你爸爸也不听……”

说完后，我和五岁多的女儿相视大笑。我们互相理解，互为知音。

在亲密关系中，我们都执着地想要改造对方，冠着爱的名义，很多时候，争吵不是不爱，是执念和反执念的一个表象。我们依然爱，但小争吵也是我们爱对方的一种方式。

这么深奥的道理，讲给女儿听，她一时半会儿是听不懂的，但是，放到同样的情境中让女儿去体会，她立刻懂得了我，并且能接纳她自己对弟弟的小执拗。

育儿中的许多事都雷同，讲许多道理，孩子不懂；以身作则，孩子依然无法感受到，那么不如让孩子去体会一下。

女儿的绘本《不爱洗澡的小王子》里，讲述了这样一个故事：有个小王子，活泼开朗，乐善好施，但唯一的缺点就是——不愿意洗澡。

为此，皇后、国王、公主想了许多办法，都无法让小王子改掉这个坏习惯。后来，皇太后来了，她和大家一起实施了一个秘密计划。

第二天，当小王子到餐厅吃早餐时，他发现：餐桌肮脏不堪，碗和勺子都是脏的。他要求换一套，但是仆人用小王子原来的说法答复他：没必要洗，等别人用过了以后还是会脏的。

当小王子穿过大厅时，他发现到处都是糖纸、烟蒂、花生壳，家具上还有蜘蛛网，仆人的说法和王子以前的说辞一样：打扫过了以后还是会脏的啊！

当他看到自己的家人——皇后、国王、皇太后、公主也都不修边幅，邋遢不堪时，他的不舒服终于达到了顶点。他意识到：保持卫生这件事，还是非常有必要的。

从此，小王子改掉了不爱洗澡的坏毛病，每天主动按时洗澡。

这就是让孩子亲身体会的力量。

育儿这件事，总是有捷径可走。不用强权控制，不用刻意为孩子改变夫妻舒服的相处模式，不用长篇累牍的说教，只要稍稍来点小智慧即可。

可谓言传不如身教，身教不如让他体会到。