西洛特说:“中国教育是把人最珍贵的年华付之毫无意义、毫无发展价值的学习内容上,而不舍得花一点点时间讨论和思考,记忆是学习的唯一方法,高压是教育的唯一手段,保护是成长的唯一措施。这种负成长的教育模式其实是对人性的一种摧残,是对人类的极大犯罪。”
卢安克说:“孩子们最需要看到的是,‘有一个人,他在作为真实的自己。在陪伴着我的时候,他忘掉了所有的想法,仅仅保留着真实的自己。’”
“语言很多时候是假的,一起经历过的事情才是真的。”他认为,“体会”比“知识”更重要。“不管是成人,还是孩子,真正的教育,是‘自己教育自己’‘知道’和‘体会到’是两码事。”
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