儿子: “妈妈，我现在问你一个问题，好吗？”
我说: “好！”
儿子: “你说疫苗里有什么成分？
我: “这么专业的问题，我哪知道？”
儿子: “我知道啊！疫苗里有与该疾病相关的毒素。在我国古代时，就有人发现，如果有人得了一次某种病，就有可能一辈子也不会复发，或者在很长时间后再发病，所以古代人就想到了用以毒攻毒的方式来克制病毒。”
我: “他是怎么样以毒攻毒呢？”
儿子: “就用那个疾病的相关毒素来制造一种药品，然后口服或注入到人体内产生此毒素抗体，然后通过慢慢改进成为现在的疫苗。”
我: “有道理！你是怎么知道这些的呢？”
儿子: “我不是看了一部名叫《工作细胞》的电视剧吗？里面讲了许多有关细胞和病毒的知识。”
我: “说来听听。”
儿子: “人的体内不是有成千上万个为你工作的细胞吗？它们其中有运输氧气的红细胞与止血的血小板，还有消灭病毒的的白细胞。其中还有肥大的细胞、各种各样的T细胞和B细胞。”
我: “T细胞与B细胞有什么作用？”
儿子: “T细胞是杀伤性细胞，作用跟白细胞差不多，可以消灭病毒和细菌，还可以清除病毒的尸体。
B细胞可以喷射出一种消灭病毒的液体。它的数量很少。还有，在人体内的肠胃里有一个专门消灭病毒的淋巴结，在淋巴结里有各种各样的消灭病毒的细胞，有白细胞、T细胞、B细胞、巨噬细胞和M细胞等。M细胞只存在淋巴结内，这种细胞可以消灭很多细菌……”
儿子一边画示意图一边解说，就这样认真地说了足足半小时；我唯有洗耳恭听。
等儿子说得差不多的时候，我不由得意味深长地盯着他，用手敲着他的语文书说:“你讲述得很好，可为什么对这上面的拼音和生字，你总记不住，弄不清白呢？看你这叙述的水平，可以到你班上去上一堂生物课。只是，这么专业的东西，怕有同学听不懂呢。”
儿子: “有同学也看过这电视……他们更喜欢说游戏。”
未了，他还说: “我已省去了所有剧情，只是对细胞和病毒作个简单总结。不然，更费口水劲！”
不管怎样，本人不得不叹服匡同学的记忆力！
难道兴趣真是最好的老师？怎样才能引发孩子的学习兴趣呢？
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