收集幸福（6）||走在学习的路上：破冰游戏与团队建设

3月7日我们的培训项目是方案解读与破冰活动。在这里，同在一个省内的百余名教师，99%都是第一次见面。所以，千里相遇福州，真是一大缘分，更是人生幸福！

收集幸福（6）||走在学习的路上：破冰游戏与团队建设

给我们培训的吴敏老师，高挑个子，年轻漂亮，是福州教育学院的主任。她，面对百余号学员，侃侃而谈，自信满满地感染着每个人。似乎对咱们甘肃文化很是了解，她说甘肃文化和福建文化共同特点都是连在一起的丝绸之路文化。

此话一说，立刻拉近了我们与福州的距离，顿觉讲课的美女老师好亲切，便也不再拘谨，气氛也开始慢慢活跃。就连再次看见沏茶的服务员，都觉得彼此是老早就相识的朋友。

吴敏老师虽然年轻，但给我们年龄不一的学员上课却游刃有余。她细心地发现我们来培训的100名省内教师中，有54位是男教师，有46位女教师。按培训老师说“比例还是非常好的！”也就应了那句“男女搭配，干活不累”！学习也一样，男女搭配一起学，好像更认真，也更快乐。

接下来老师展示PPT，告诉我们：

破冰要破三层冰：开始学习的内容和形式不熟悉要破内容之冰；对学习同伴和学习场域不熟悉，获得安全感要破环境之冰；对学习的动力和情绪未准备好要破动机之冰。

01.

活动之前，老师问我们：“西游记中唐僧为什么能做首领？”

我们面面相觑，若有所思，而我在心里默默想“因为他会念紧箍咒……”

看我们各个默默沉思，还是吴老师打破了僵局，她说：“因为唐僧见人只说三句话：贫僧唐三藏，从东土大唐而来，去往西天拜佛取经！”

这三句道出唐僧有很强的沟通和交往能力，也道出了人生的真谛——我是谁？我从哪里来？我要到哪里去？

当我还沉浸在这三个问题时，老师又抛出问题——让每一组的组长介绍自己。

11位组长，清一色的男老师。虽然是即兴发言，但各个都口诺悬河，即介绍了自己的姓名，还介绍了自己的家乡文化，风土人情等。

我们小组的组长是肃州区教育局教研室的张老师，他的一句“天若不爱酒……”一下子就让我们十个队员自豪感倍增，自信心百倍。难怪老师要讲唐僧的故事，原来一个团队的首领真的很重要。

老师也被组长们富有特色的介绍感染了，她说她看到了西北老师的执行力如此彻底，不但介绍自己小组的人员情况，地域特色，就连考勤也总结了，这是认真又细心！

听着老师的话语，我默默为同行者点赞！

收集幸福（6）||走在学习的路上：破冰游戏与团队建设

02.

活动进行第二个环节：快速签名，尽可能地多认识人。

老师给我们每人发一张A4的纸，上面设置了九个方格，每个方格内容不同，最有特色的的：工作20年以上、会跳敦煌舞、家有女儿，另一半是老师，认识一个少数民族老师……这些不同的问题要在15分钟内找不同的人来签，最后交上的十名要有新的任务，既小惩罚。

听着这要求，所有的人都行动了起来。我找临市的王老师、徐老师、吴校长、卢老师、还有刚认识的黄英校长签了字，但少数民族老师和星座的老师不知道在哪？

当然在这期间临市的老师也让我签名，我不假思索地就签了“会跳敦煌舞”。只因上师范时，舞蹈老师教我们跳的第一支舞就是敦煌舞。她说“敦煌舞是甘肃文化的象征，是酒泉人的骄傲，每一个酒泉人都应该会跳敦煌舞……”

所以，找我签名的老师我都签了“会跳敦煌舞”这一栏。没想到这一签，却引来了无数人要签（也许别人没签是谦虚吧）。结果我被人团团围住，都要签“会跳敦煌舞的老师”。最搞笑的是，我自己的表上“会跳敦煌舞的老师”却没有人签，最后幸亏由敦煌的老同学季荣国签上。当然我上交表后就成了最后几名。

唉！我上了自己的“不谦虚”的“当”！

老师“罚”我给后交表的十名老师即兴排一个敦煌舞。

呵呵呵，初次见面破冰，就要这样做，有点难为情。但看到老师真诚的微笑，我就献丑给“学员”教几个动作。

“学员”们很是配合，很快按要求排练了千手观音经典转动的动作。或许是我们很认真地满足了台上台下老师们的视觉期许，尽管拙的可爱，但引来阵阵掌声。

那一刻感受到他乡遇故知的真诚与包容！

千里相聚“梅雨”绵绵的福州，海棠花恰是吐芳时，娇嫩的身姿，粉的可爱，红的娇艳，合着那刚吐了新绿的柳枝，柔美而优雅……

空气中弥漫着独有的清香，花下走过的美仁们团团相照！

他乡遇故知，实乃人生一大喜！

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03.

环节三：陇闽一家亲

老师又发给每个小组一张A4纸，一把剪刀。

这一次要求团队共同完成任务，要把白纸剪成一个能把本小组的十个人都围住的大圈，但不能剪断。其次，每组要定组名，想口号，唱组歌，展现小组风采。

听完任务后，各组都纷纷行动起来，有的在排练队形，有的在商量方案，有的已大声宣读本组口号，有的在细心合作剪纸圈……教室的每个角落都活跃着激动的身影，一派热气腾腾！

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我们这一组在教研室张老师的带领下，分工合作，积极配合。老同学季荣国和田老师、王老师一起剪大圆。只见他们把纸对折，用剪刀倒、顺剪纸条，但每一次都不剪断，最后真成了一个直径大约三四米的圆圈。

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而其余的人围在一起想组名，相约福州、相约19、酒泉十鲜、福州十鲜等等，起了一大堆。最后一直认为“福州十鲜”有特色。张老师赋予这个组名有特色的释义：我们来自酒泉，相约福州，十个小“鲜”肉，十仙过海，各显其能！

定组歌，起初提出“相约一九九八”，但曲调似乎有点难。最后还是组长张老师定注意，用最炙手可热的《我和我的祖国》曲调。这个大家都熟悉，于是一拍即合，就它！

接下来编歌词，你一句我一句，最后吟唱还真入耳：我和我的小组，一刻也不能分割。无论我走到哪里，都流出一首赞歌；我珍惜第一次培训，我珍惜每一次相遇。相约19，相约福州，有缘千里相会！

最后定口号，又是各抒己见，但最终很快就定下来：福州十仙，砥砺前行，不忘初心，勇往直前！

读着都很“红色”！

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全组十人在分工合作中，在规定时间内完成了剪纸圈、定组名、编组歌、定口号、共排练等任务。

还是组长张老师会把握时间，第一个就申请表演。我们十人在台上套在一个圈内，各个小心翼翼，但又都不失自信大胆。合着伴奏一起卖力地唱组歌，说口号，歌声久久荡漾，笑脸久久灿烂！

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接着其他组也一一上台表演，各个都激情四射，口号各不相同，组歌各具特色！

有两只老虎编词的可爱，有众人划船的铿锵有力，有我是一个兵的依然绝然……

破冰游戏，打破人与人之间的陌生感，建立队员之间的信任度！

破冰游戏，缩短地域之间的差异感，建立地域相连的自豪感！

破冰游戏，在游戏中不知不觉建立了团结共享、包容有爱、民主和谐的团队意识！

教育就应该这样，在游戏中快乐地接受，快乐地创作，快乐地成长，才是最适合人的发展的好教育！

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