这几天，我家小子浑身上下都散发着快乐因子。
当你给他交待一件事时，他回答得又甜又响又脆。
“好的！”干脆利索。
以往写日记，很不耐烦，催了一遍又一遍，这几天，从外玩了回来，主动记录。
“妈，我爱你，做好梦哟！”晚睡前的温馨话说得高调又甜蜜，而且还重复了一遍又一遍。
到底是从什么原因让他轻松愉快呢？
原来呀，近期将轮到他们班级主持升旗仪式了，他非常渴望站在台上拿着话筒主持。
好几周前就把想法告诉了我，我只是告诉他，想要的，自己就要争取。
凭借平常在班上的人气，他算是入了升旗仪式的围，究竟能否当主持呢？
老师给他布置了一个任务，周末回来准备主持稿，周一与另一同学竟争后再定。
周六，学完绘画，钢琴，书法，一天的时间就差不多了，吃完晚饭，舍弃外出玩的时间，一直琢磨了两小时，才把稿子大致流程写出来。
第二天，又花了一个多小时练习……
周一，他被选上了。
中午，电话那头都能感到他的快乐。晚上下班回去，滔滔不绝地讲他与另外的同学在文图馆准备重组稿子的事，虽讲到有一同学偷懒耍滑有点愤愤不平，可语气明显表示，自己很乐意抄写稿子。
从整件事看来，参与到活动中，发挥自己的能力，体现自己的价值，是会让一个人快乐的。
试想，每件事每次活动，你都充当观众，渐渐地，你是否就觉得，自己在远离集体，集体的一切都显得无所谓。
最后，不要说你被人遗忘，恐怕连自己都忘了自己吧！
回想高中时的自己，学校运动会不参加，班上也没啥活动可参加，没有参与感，就谈不上有成就感，幸福指数也就大打折扣。
时过境迁，当我体会到一个参与到集体中的重要性时，青春的尾巴已短得不能再短了。
遗憾是有的，但，我还有机会不让我身边的孩子重走我的道路。即便是在台下鼓掌，那也是要心甘情愿的！
怎样才会心甘情愿站在一旁为他人鼓掌？
谁与生俱来就有“不以物喜，不以己悲”的化境，成人难以做到，更何况是十三四岁的少女？我想，绝大部分孩子是希望在同学在老师心中有存在感的，若能获得到他人的肯定与赞赏，那将是莫大的鼓舞。
调皮也好，乖巧也好，优秀也罢，每个人的梦想都是神圣的。
尊重每个孩子的选择，尽可能给每个人搭建一个成长平台。犹如挑担子，力气大的有能力的就担多点，力气小的走路都费劲儿的就少担点，争取每个人都挑着各自的担子，走得稳稳的，平平顺顺的。在这个平台，每个孩子都选择适合自己的担子，向自己要走的路前进。
有机会参与了，都努力在自己的轨迹上向前迈进了，都能从中找到自己在集体的存在感，那种集体荣誉感自然会得到升华。
所以给孩子搭建展示的平台是重要的。
有了平台，还要鼓励督促他们的参与，适时给予帮助。
只有让孩子们在学习中真正有所收获，尝到了学习甜头的孩子，他才会觉得学习是一件美丽的事业吧！
一个人有了参与的主动性，且在参与中都找到了存在感，那么，当他看见台上人优秀表现时，才会会心地微笑，坦然地接纳，心甘情愿地鼓掌吧！
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