第一节课《神经调节的基本方式》
板书设计：简洁，精炼，概括，动态
膝跳反射（学生相互操作）感受和体验
动画（拖动某个文字进入指定到的某个区域）希沃白板的利用
用手摸脊椎骨向上移动到大脑，配合这个图
用长津湖的冷，志愿军在低温下也不动，大脑控制 复杂反射
让学生吃不同味道（酸糖苦麻辣）的糖果
前面摄像前门拍学生回答问题，可剪辑，中间可以只要课件中的ＰＰＴ
第二节课《人体对外界环境的感知》眼和听觉
１、小游戏，盲人摸象，让学生自己上来做游戏，蒙上眼睛后让学生摸，闻，敲，吃，看是什么水果。
２、小组学习，看课本７９页，研究眼球的模型（每人一个），拆装看是什么结构
一、眼球的主要结构
１、虹膜：
２、瞳孔：
３、晶状体
４、视网膜：
５、视神经
二、视觉的形成
１、视网膜：形成图像
２、大脑皮层的视觉中枢形成视觉
三、近视
原因：
近视给生活带来哪些不便？
学生回答：运动等
怎么保护眼睛？
学生回答得很好，配合强
如何对待视觉有障碍的人？
一个学生扮演盲人，走一小段路，谈感受。
引申不要占用盲道，不要嘲笑盲人。
男生童话，女生童话。游戏答题
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