东野圭吾的《放学后》故事很长，作者以第一人称的方式开启了整本书。
我一直觉得很奇怪。到底他为什么能够从一个非常非常小的角度确认为一篇文章的核心，然后就此展开联想与想象，并且把这个故事写得非常完美。我是真的很佩服很佩服他，所以东野圭吾的书我一般都很喜欢。
第一章，第一段，9月10日，星期二，放学后，我一直都对放学后这本书的书名字感到疑惑，为什么作者要将书名改成《放学后》。翻开书的第一页，再看看最后一页，我似乎有了答案。因为他是一名老师，而一切的故事都从他放学后开始的。
有人要杀他!作者经历了差点砸中他的花瓶，差点被挤到铁轨上，还有洗澡时断掉的电线，这些种种现象都表明有人想要杀他。正当他犹豫不决，想要报警时，发现男更衣室中毒身亡的村乔老师，警方随即展开一系列调查。在之后不久的运动会上，原本要扮演乞丐的。竹井老师提出要和我更换角色扮演小丑，却不料被小丑的道具酒瓶中的水给毒死。经过一系列的调查，终于找出了杀害那两位老师的凶手，案件已破。原来是有人想作出要杀我的假象，实际上目标却只是已经死亡的两人。但是我却仍然被暗算，被人所伤，凶手居然是自己的妻子!最后一章的最后一句话是看来这次放学后的休息时间会很长了，我心里这么想着。用与标题《放学后》对应了起来。
想杀那两个人的是少女。而想杀主人公的是自己的妻子。
引起这些杀人事件的根本原因是少女觉得自己的美丽，纯粹，真实的东西被夺走了。在毫无戒备的情况下被两位老师偷看，被偷看时，她正在自慰!他觉得又羞又悔，甚至想要自杀。一开始割腕自杀并没有成功后来，她实在受不了了，因为那两个老师看他的眼神!她说，他们看她的眼神和看其他学生的完全不同，那眼神分明在想她那天晚上不堪回首的样子。她觉得她每天都在被视线强暴，于是她的好友制定了这个周密的计划，帮她杀死这两位老师。少女的一切都是敏感的，也许是没有经历过太大的挫折，也许是不经人事在那一方面会特别敏感，我惊叹作者的角度，他是怎么样想到用这样一种方式开启全篇文章的呢？
还有一个点是主人公的妻子，有人想要杀“我”是假象，是为了让警察把注意力集中在“我”身上，而忽略真正两个要杀的人。当时“我”觉得很害怕，然后告诉了妻子，但是她却相当平静，像在沉思什么丝的默默无语，用一种遥望远方的眼神看着自己的手。很可怕。最后，她联合超市的经理一起在回家的路上刺了“我”一刀，其实前面还有一个铺垫，就是超市经理之前用丰田撞过“我”，但没有成功，这一次直接就拿刀开始刺了。而且还是和“我”妻子一起来的。多么讽刺，但是想想又好像能够理解，“我”不让她怀孕，还打掉了一个孩子，还剥夺了她的快乐，这是少女最珍贵最重视的东西，如果这时有一个人能够给她所有，她为什么不杀掉我呢？这样就可以去寻找他的幸福了。
所以我认为文章的精彩就在于一切你认为不可思议的东西，在他的解释，他的笔触下油好像都能够明白，能想的通了。
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