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「RIA学习力」《故事思维》NO.8,陈伟新

「RIA学习力」《故事思维》NO.8,陈伟新

作者: 陈伟新_走在自我完善的路上 | 来源:发表于2018-12-18 14:49 被阅读12次

    今天的内容来自第一章《每个人都应该学会讲的6个故事》,在这一章,讲述了下面6种类型的故事。

    1.“我是谁”的故事

    2.“为什么我会在这里”的故事

    3.“愿景”的故事

    4“教学”的故事

    5.“行动价值”的故事

    6.“我知道你们在想什么”的故事

    在第三天,我说,我会将6类故事与后续章节的知识点交替进行。前几天的拆页我们已经学习了“我是谁”的故事,““为什么我会在这里”的故事”,“教学”的故事,今天我们来学习“愿景”的故事。

    拆页十

    P24

    好的梦想故事应该能激发人们对未来的憧憬,从而克服当下的挫折和沮丧,振作起来。

    一位跟我关系非常要好的朋友曾跟我讲过一个非常好的梦想故事。

    有个人来到一个建筑工地,那里有三个人正在工作,他先问第一个人:“你在干什么?”那人说:“我在砌砖啊。”他接着问第二个人:“你呢?”得到的回答是:“我在修一堵墙。”然后他又走到第三个人那里,问他:“你又在干什么呢?”那人正一边哼着小曲一边千活,对他说:“我呀,我在修一座教堂。

    倘若你想最大限度地影响别人,就应该给他们讲愿景故事,并使之成为他们心中的大教堂。在愿景故事里,你要把点点滴滴编织在一起,特别是那些艰难抗争和让人倍感沮丧的细节,这样才真实可信。

    「I,重述知识」

    愿景,意思是:希望看到的情景。愿景这个词,当初在中国的词典里是没有的。愿,就是心愿,景就是景象,这个景象存在脑海里,是看不到的。就像佛教的释迦牟尼念佛学达到西方极乐世界,这就是一个愿景。基督教、天主教也是。这是一个预见未来的美景。这个美景给人动力去做一件事情。

    按主体分类:个人愿景、组织愿景

    其中组织愿景按表现形式分为:
    集成式愿景   振臂一呼,应者云集,那些有相同个人愿景的人组成一个集体,在集体中再进一步实现共同愿景的构建,这就是集成式。许多协会和团体共同愿景的建立属于这种类型。招聘新员工时,不仅看素质和能力,同时强调个人发展及个人愿景与组织愿景的匹配性,也可以看作是通过集成式路径建立组织共同愿景的方式。
    凝炼式愿景   凝炼式则是把大家心灵深处的共同的意象挖掘出来,并进行凝炼,进一步构建共同愿景。这一路径的特点是“从群众中来,到群众中去”。适用于那些组织成员同质性很强又积极面向未来的组织。
    影响式愿景   影响式建立共同愿景的途径讲的主要是从个人愿景建立共同愿景。从个人愿景建立共同愿景,并不意味着一定从组织最高首领的个人愿景到组织的共同愿景。也可以借助于前辈,还可以借助于外部。但通常情况下,基于一个组织的领导者的地位和作用,共同愿景的构建常见的情况确实一般是从决策核心层的人发起的。特别是那些希望构建共同愿景,而从前没有共同愿景或不注重共同愿景构建的组织,更是这样。

    「A1,激活经验」

    1、你听到过的大咖们关于公司的愿景故事,比如马云的,俞敏洪的,赵周的,挑一个你熟悉的。

    阿里巴巴企业使命:让天下没有难做的生意。

    2、你所在公司的愿景故事。(如果没有,请略过。)

    3、你自己的愿景故事。(如果没有,请写一个;如果已经在前面写过,请对照今天的愿景故事的描述,尝试修改。当然如果没有需要修改的,也请略过。)

    以前听过个人要有愿景,家庭要有愿景,但是从来没有感受过愿景的力量。最近接触到内容,首先是在给儿子讲梦想这个词的时候,我告诉他,现实中一般梦想的追求方式有三种:放飞梦想、追逐梦想、梦想启航

    放飞梦想,是有了个梦想,但是没怎么管,梦想想怎么飞就怎么飞;

    追逐梦想,这个可能有两种情况,一种是梦想目前还不怎么切合实际,达不到,虽然很努力地去追,但没方法没工具追不上;一种是可能梦想一直在变,这个追不上又去追另外一种。

    梦想启航,则是目标明确、有工具有方法,而且有明确的路径,并且已经准备好了交通工具。只要按步就班、按导航的路径前行,路上不时地修正路线,目光一直盯着目标,为达成目标而努力。

    我把曾经给儿子说过的梦想三种分类放在这里,就是觉得,愿景,按我的理解就是梦想,愿景故事,就是在实现梦想的过程中会有什么,实现之后会怎么样的故事。

    我以前是一个不懂得做梦的人,说好听一些是脚踏实地,说不好听一些就是没有追求。

    不过这几天经历了一些事,从新燃起了热血,我的愿景是希望能成为一名讲师,把学习力、家庭教育等内容能经由我去影响更多人。希望我能影响更多职场人提升学习力,增强应对未来的能力;能影响更多家长,从提升自己的角度去影响自己的孩子。

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