读书复盘第868天
新知：对于育儿阑珊学校系统至关重要公共教育的组织，就是由于国家想灌输给孩子一套共同的价值观和信念推动
所以公立学校不仅是传授知识的工具，它的建立也带有各种目标，包括增加社会的凝聚力，国家的稳定性以及普及公民对兵役的接受度
最后学校系统的组织形式会影响到父母的行为。比如学校系统提供的激励，调整教养的方式，调整生育的决策
也就是说当下国家的形势能够和我的价值观信念相匹配，同时让我能够通过这种方式赚更多的钱，那我完全可以服从你的信念价值观，如果不能那说实话，我只能少生或不生
而现在的事实是国家公立学校所走的这一套也不一定能够让家族的孩子未来能够上更高的结尾，赚更多的钱
如果孩子在毕业之后能够很容易找到工作，那家长对社会就会充满安全感
比如中国对于考试十分热忱，认为读书才是唯一的出路，但是呢，在艺术技能和创造力方面，想象力方面就有所缺乏
当然希望通过高考向社会上流，仍然是中国家长的重要激励方式
比如日本呢，它也是跟我们差不多，但是它更注重孩子的独立性，解决问题的能力非常重要
而芬兰呢是强调合作和宽松的教育方法，可以不穿制服直呼老师的名字，帮助学生了解自己的真实发展情况，同时老师这个职业又可以得到充分的尊重，所以合作关系非常好
而相比于芬兰的瑞典，大部分相同但有一点不同，就是在于瑞典的老师不像芬兰享有高社会的地位，他的工作满意度较低，这个时候他的教学质量自然是下降的
北欧校长更重视想象力独立性。这些国家的教育系统也反映了同样的价值观
法国学生时期经常参与小组合作，公开讨论长大更具合作精神，它更突出的是教师的权威，家长重视服从和勤奋的品质，其实也是助长严格的教育方式，比如天主教学校宗教课安排，缺乏了想象力
每个国家的教育方式都来自于他们的信念和价值观用nlp做解释信念价值观不同，发展方向不同，培养的能力不一样，做出的行为教育方向一定是不一样的
旧知：对于家庭以及国家层面的这些教育信念价值观从来都没有这样深层次的去想过就知道身边的环境非常的焦虑痛苦，产生了一系列的家庭矛盾，也不知道该怎么去做
行动：意识到其实很多家长也非常的无奈，其实就是源于公立学校，国家的信念价值观与家庭教育孩子成长的信念价值观不一样
产生了一系列的矛盾问题，以前从来没有深刻的反思过，其实现在想想，老公是顺应国家的价值观，但是他是有问题的，我能够看得见，但自己的力量薄弱，根本就没有办法去改变，我更多的是希望看到女儿的这种状态，不如早早的去磨一份职业精益求精，10年磨一剑之后，能够在这个10年当中不断的去培养自身的能力，昨晚让他由自卑走到自信独立
这些路必须要靠他自己走，我们任何人都替代不了他，同时家庭的主要矛盾需要有人能够清晰的认识到才行，同时的话，能够根据当下的时空角做出适合自己一个方案，因为每一个人不一样，同时呢每个家庭的信念价值观人数年龄以及经济状态都是不一样的
所以能够清晰以及真实的认识自己以及自己家庭的现状，这个点特别重要，这也是非常需要有智慧的需要你有足够的认知，能够认识到当下自身的家庭在整个中国社会当中属于一个什么样的生态位？进而如何做出思维的转换，让家庭未来的发展能够更上一层？
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