最近有一则消息在媒体上热传，上海一名13岁初中生离家出走，最后在杭州西湖被找到。这则新闻牵动了众多热心人的心，同时也有诸多网友拍案而起，接机大肆指责目前的教育体制和教师，一时令学校教育这一话题再次被推到了风口浪尖。
笔者并不想在这里讨论学校教育的种种是非对错，而是思考这起事件会带来的后续效应。
从这次的新闻报导看，绝大多数的报道倾向于反映教师教育的失误，强调说因为学生漏做作业，约谈学生家长，导致里该生的离家出走。对此，网上声讨声音不绝，多数觉得教师小题大做。然而各位思考一下，有多少教师会因为一次不做作业，就把学生家长叫来学校的呢？教师每天上课批作业开会教研，时间都不够用，叫一个家长过来，可能就要花上至少半小时用来交谈，一天有三四个同学不交作业把家长叫来，那教师就别工作了。思考一下就会知道，叫家长，应当是学生长期欠债，教师的无奈之举。
而媒体和诸多评论者的声援，显然会让人产生一种错觉，觉得作业不做是小事，教师就不能因为这种小事，把家长叫来。这种错觉会产生两种问题，一是让学生和家长看轻作业和家庭学习管理的重要性，使作业成为家校对立的导火索，然而在竞争如此激烈的国内大环境里，不做作业少做作业的孩子，家里不受监督和管理的孩子，有几个能把书读好的？二是让教师怯于管理，有了前车之鉴，若有孩子不做作业耍脾气，教师还敢管么？笔者看到很多理性的评论者就谈到，这个孩子再回去学校，估计今后老师要批评他，都要想一想。这些不能被批评的孩子未来到了社会上会如何，真是想想都让人不寒而栗。
让笔者更加担心的，是眼前的事情。孩子出走，社会广泛响应，使这个孩子受到了空前的关注。网上泛滥的同情和声援，更是让这个出走显得有些理直气壮。加上孩子找到后，新闻报道里父母激动的神情和愧疚的语言，似乎让人感到，这个出走事件对出走者而言根本就是利大于弊的一件事啊。出走者受到了同情，批评他的父母老师学校却成了罪人，有了舆论撑腰，错也是值得同情的。而今日不分是非黑白的同情，是否会鼓励了更多的后来者，把一言不合的出走，当成让家长教师投降的最佳方法？
当前教育的问题，一方面是中国过多的人口导致了高强度的竞争，一方面是独生子女导致的望子成龙望女成凤的高期望值，这两者共同作用导致了学校唯分数路唯升学论产生的教师的高压力，这个问题本身已经很难解决。随着部分人生活水平的提高，更多样的教育需求产生，和仍然很落后的基础教育形态，又演化出了新的社会矛盾，而且笔者觉得，很长时期内，这种矛盾无法解决。而正因为我们的教育确实不够理想，所以更需要社会舆论客观理性的宣传，家长和教师理性的判断，然而很遗憾的是，这次的事件里，笔者并没有看到作为起到舆论导向作用的媒体，发出多少理性的声音，甚至他们发出的声音，让人担心，下一次出走，很快就会到来。
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