从第一次踏进这个校门的时候，面对那些呀呀学语，每一个字都不能清晰发音的孩子，我蒙住了。
普通孩子可能一个简单的指令，只要说一次，他就会明白了，但是对于这些特殊的孩子，可能一个简单的动作，一个简单的指令，我们要重复上千次，可能学会了他们过一阵又都忘记了，这样简简单单的重复，常常让我们体会不到成就感。
但是当日积月累，一个月，两个月以后，孩子们居然开口和你有正常的交流，这种欣喜和满足感是完全不同的。
孩子们既是我们的学生，也是我们的老师。他们的一举一动也在感染着我，让我做一个积极向上的人。
没有爱就没有教育，没有特殊的爱就没有特殊教育，教育学校老师哈，必须首先要具有爱心，对待这些孩子，还应该当做自己的家人来对待。
如果连我们（特教老师），她们最后的一道防线都抛弃他们，不再教育他们，谁又能让她们有一点点的进步呢？
我们希望:他们将来毕业了，融入这个社会，能够有尊严的生活下去，这也是我们所有人的所有人心声，也是所有特教人坚守这份岗位的初心。
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本文标题：【阅读反思】特殊的教育
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